学院和大学有什么区别，就大学而言学院和大学有什么区别

本文目录一览

1，就大学而言学院和大学有什么区别
2，学院和大学有什么区别
3，学院和大学的区别是什么
4，学院和大学有什么区别吗

1，就大学而言学院和大学有什么区别

大学不一定比学院高级哦！因为就我本人亲历的一名为XX大学其实就是一全专科院校！大学与学院最大区别是：大学是综合性较强的学校，院系很混杂。而学院专业性强！所属系明了些！但并不是大学就比学院好哦！

学院和大学的最本质区别就是: 1学院本科专业比大学本科专业少 2学院硕士学位授予权比大学硕士学位授予权少 3"211"工程品牌,名气都比学院高 4大学招生规模比学院高 .

用一句话概括就是：大学比学院高一级并且大学专业比学院专业多。

学院里的专业相对较少，它偏向某一类专业，而大学是综合性学科的学校，各种专业都有

就大学而言学院和大学有什么区别

2，学院和大学有什么区别

在世界上很多国家，学院(college)是属于中等学校，跟大学(university)很不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校(school)。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。主要区别在于大多数大学(university)本科以后有更高等的学习，比如硕士或博士学位的学习。让国际学生一头雾水的是美国人在会话中常将school, college和university不加区别地混用。比如他们可能会问：Where do you go to school? 在这种情况下您要明白，他们就是问您在哪儿上大学。更让人糊涂的是大学(university)常常被分成多个学院(college)。比方说爱达荷大学就由十个学院组成，包括工程学院、法学院和农学院等。但无论您在哪个学院上学，学位都由大学统一颁发。在人们谈论两年制的学院的时候，您也会听到college一词。这样的学院又称为社区学院或者中等学校，提供相当于专科的学位。许多国际学生选择这一类型的学校，然后转学到四年制的大学再读两年以获取学士学位。当您读到或听到一个学校、学院或者大学的信息时要非常留心它们的区别，但是，所有院校都有一个共同原则，那就是提供一个富有挑战性的，令人激动的学习环境，并让您获得学位！

学院和大学有什么区别

3，学院和大学的区别是什么

学院与大学的区别：两者在学科专业、学校规模、师资力量、基础设施与科研水平等方面有所不同。大学和学院的区别主要在于规模，当然整体来说大学的实力还是比学院高一些的。学院与大学的区别：1、学科专业称作为学院的大学在学科上面与大学不同，一般称作为学院的大学应能覆盖该学科门类3个以上的专业，拥有1个以上学科门类作为主要学科。而被称为大学的院校，学科专业应拥有3个以上的一级学科。2、学校规模大学和学院的区别主要在于规模，也就是说，和学校的办学水平，社会声誉没关系。称为学院的本科高校全日制在校生规模应在5000人以上，而8000人以上且在校研究生数不低于全日制在校生总数5％的本科高校才可称为大学。土地、建筑面积、仪器设备、图书方面都是有要求的。大学的图书要求、仪器设备、建筑面积比学院高一些！当然这也仅仅是大多数院校的情况，像不少国内普通专科院校也都是以大学命名的，例如：苏州职业大学、扬州职业大学、天津职业大学等。随着高考的扩招，这些区分渐渐的并不是很明显了，当然整体来说大学的实力还是比学院高一些的。3、师资力量除了规模之外，学院与大学的区别还有在师资的力量上面，比如说专任教师、研究生学位。正副教授等，都是有一定的要求的。一般称作为大学的院校专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50％以上，而且对于博士学位的专任教师也有要求，需要达到专任教师的20%以上。而称作为学院的大学，研究生学历的专任教师中，一般比例不得低于30%，正教授职务的专任教师不能少于10人。4、基础设施与科研水平基础设施也就是院校的建设，比如说图书馆的书册。占地面积、仪器设备、实习基地等，都是有不同的要求的，这个就不多说了。下面着重说说科研水平，称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。而称为学院的也有一定的要求，只是没有这么高，需要对教学水平参与评估。另外称之为大学还不仅仅是这些要求，对科研经费、硕士点数量、重点实验室和重点学科以及研究成果方面都需要有一定的成绩。

学院和大学的区别是什么

4，学院和大学有什么区别吗

我国现行的本科高等院校有大学与学院之分，关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。　　根据2006年9月28 日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）和20062006年9月26 日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2006〕17号），大学和学院的主要区别是：　　一、办学规模　　大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。　　学院：全日制在校生规模应在5000人以上。　　二、学科与专业　　1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。　　2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。　　三、师资队伍　　1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。　　2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。　　3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。　　四、教学与科研水平　　1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。　　2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：　　（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；　　（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；　　（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；　　（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。　　五、基础设施　　1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。　　2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。　　3.仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、社会科学类院校应不低于3000元，体育、艺术类院校应不低于4000元。　　4.图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、社会科学类和师范院校应不低于100册，体育、艺术类应不低于80册。　　各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。　　5.实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。

我国现行的本科高等院校有大学与学院之分，关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。大学和学院的主要区别是：一、办学规模,大学全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%;学院全日制在校生规模应在5000人以上。二、学科与专业方面，大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科；学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。三、师资队伍方面，学院在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上。从上述可以看出，国家对大学的要求是高于学院的，或者说大学的综合实力要高于学院。譬如以高学历教师所占比例，意味着在大学更有可能得到更高水平的师资教育。但这是从普通角度。其实，一些学院的师资精度可能高于大学，尤其体现在某一专业方面。比如中国美术学院由于学科单一，一直未升格大学，但就美术方面的实力和名气，除了清华，并没有其它高校能与之相比。个人建议，所谓二表最好报大学之说且不可取。如会计，上海立信会计学院；如物流，北京物资学院；如稀土工程，江西理工大学；如外语类，天津、大连、西安、四川外语学院等，其名气、实力、就业都是好于其它二本高校得到。

肯定有区别的。

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