公务员图形推理三棱锥,神经系统能从原始信息中提取有用信息

有的可以描述外部特征；有的能说明其内在特征和规律；有的能画出基本的图像，有的能分辨和处理复杂组合体的空间位置测量关系，再现其本来面貌，甚至能想象出丰富的内涵和图像特征,神经系统将这些原始信息传递给大脑，大脑对本质的东西进行分析、处理、辨别和抽象，并以不同的理解层次表达出来。

空间想象力，对于每个人来说，不仅是想象力不可或缺的一部分，也是锻炼思维和灵活脑力的重要途径。那么如何培养空间想象力呢？瑞德青教会告诉你:想象是对已有形象进行分解而达到的新的组合。学生空间想象能力的发展与其数学思维品质的完善密切相关。可以说，培养学生的数学思维品质是提高学生空间想象能力的切入点。人脑是培养空间想象力的物质基础，人对客观事物的认识是一个从感性到理性的过程。人们通过视觉了解客观物体的形状、大小、颜色、距离、位置、亮度等方面。神经系统将这些原始信息传递给大脑，大脑对本质的东西进行分析、处理、辨别和抽象，并以不同的理解层次表达出来。有的可以描述外部特征；有的能说明其内在特征和规律；有的能画出基本的图像，有的能分辨和处理复杂组合体的空间位置测量关系，再现其本来面貌，甚至能想象出丰富的内涵和图像特征。

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