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1，心理学中行为主义主要代表人物是谁来着

行为主义么，华生（一百个婴儿培养成一百种人），斯金纳（可操作性条件反射）

心理学中行为主义主要代表人物是谁来着

2，行为主义心理学代表人物班杜拉还是托尔曼

班杜拉和托尔曼是介于行为和认知的中间学派，但是大纲上把班杜拉的观察学习归为行为，把托尔曼的认知地图归为认知。

行为主义心理学代表人物班杜拉还是托尔曼

3，下面哪些心理学家是行为主义的代表人物

下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ）A、弗洛伊德B、华生C、荣格D、马斯洛E、斯金纳这个题目吧？BE 弗洛伊德和荣格是精神分析，马斯洛是人本主义
斯金纳:《有机体的行为：一种实验分析》讲操作性条件反射的那本. 《关于行为主义》 班杜拉:《青少年的攻击》,《社会学习与个性发展》 华生:《行为主义者心目中的心理学》,《从一个行为主义者的观点看心理学》。他年轻时风流倜傥,玉树临风啊... 托尔曼:《动物与人的目的性行为》讲分子行为和整体行为的那本.

下面哪些心理学家是行为主义的代表人物

4，行为主义心理学的创始人是

创始人可以首推华生，但是他代表的是古典行为主义学派，在之后的新行为主义学派中，斯金纳是代表人物，而再之后的新的新行为主义学派的代表则是班杜拉。谢谢
华生~~
华生，发表的《从一个行为主义者眼光中所看到的心理学》标志着行为主义的诞生。行为主义心理学是西方心理学的“第一势力”。
行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生
华生~
行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生.具体内容请参照百度百科。

5，行为心理学的代表人物都有谁主要注重的是那些方面

代表人物是 华生，但是发扬光大的是斯金纳。很多什么强化（负强化，正强化）、消退等名词都是斯金纳提出来的。这个流派，主要是为了和早期的精神分析流派对抗出来。比较强调心理学应该研究行为，注重实用，认为人和动物没有区别！而不是虚无缥缈的意识。行为心理学的理论在驯兽届非常流行！由于行为主义流派过于强调了人的动物性，而精神分析流派过于强调意识和性动力，后来50年代的的时候，以马斯洛和罗杰斯流派开始强调人性中中的自由意志和存在价值，发起了人本主义的运动！斯金纳是个比较有趣和厉害的人物，他曾经为了验证他的理论，专门做了一个保育箱，来抚养他的女儿。而且后来他的女儿也确实成了一个有名的作家！希望帮到你！纯手打。另外，如果有兴趣，可以去看看楼下的兄弟的百度百科的链接。
就算你说希望纯手打，但是百度百科说的已经很专业了，没这个能力班门弄斧。给个链接。http://baike.baidu.com/link?url=Rby64Y_TjFY_JNp5l_XSm3B6TrSbOwxs2kjIBUPJRObydw9Cuofn8R7osGAg5f3-VKUYpeQNxxXUWKpP0mPl2t21v-9pWIGyi7GEKphkwAOs17PK4SF8SBFL57D2IzPQ
认知心理学最有名的应该是奈塞尔neisser，因开创性的著作而被誉为认知心理学之父。主要将人脑与计算机技术相结合，用计算机拟化人的大脑活动，主要注重的就是人机系统的结合。通过这种方式，研究记忆，学习等。

6，行为主义心理学派的代表人物及观点

行为主义的主要观点是认为心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。行为主义学派认为，对行为的研究包括刺激和反应两个方面。刺激是指外界环境和身体内部的变化，如光、声音、饥、渴等。反应是指有机体所做的任何外部动作（外部反应）和腺体分泌（内部反应）。反应有先天反应和习得反应两种。复杂反应和动作技能是通过建立条件反射学会的。1913—1930年是早期行为主义时期，由美国心理学家华生在巴甫洛夫条件反射学说的基础上创立的，他主张心理学应该屏弃意识、意象等太多主观的东西，只研究所观察到的并能客观地加以测量的刺激和反应。毋须理会其中的中间环节，华生称之为“黑箱作业”。他认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。他认为，行为就是有机体用以适应环境刺激的各种躯体反应的组合，有的表现在外表，有的隐藏在内部，在他眼里人和动物没什么差异，都遵循同样的规律。1930年起出现e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333361303131了新行为主义理论，以托尔曼为代表的新行为主义者修正了华生的极端观点。他们指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机，它们包括性，饥饿以及面临危险时对安全的要求。认知变量就是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等。在新行为主义中另有一种激进的行为主义分支，它以斯金纳为代表，斯金纳在巴甫洛夫经典条件反射基础上提出了操作性条件反射，他自制了一个“斯金纳箱”，在箱内装一特殊装置，压一次杠杆就会出现食物，他将一只饿鼠放入箱内，它会在里面乱跑乱碰，自由探索，偶然一次压杠杆就得到食物，此后老鼠压杠杆的频率越来越多，即学会了通过压杠杆来得到食物的方法，斯金纳将其命名为操作性条件反射或工具性条件作用，食物即是强化物，运用强化物来增加某种反应（即行为）频率的过程叫做强化。斯金纳认为强化训练是解释机体学习过程的主要机制。

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