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1，高中数学必修五全部重点是什么

必修一、集合，函数。必修二、几何，还有几个方程公式，必修三、程序框图,这些可较简单，必修四、三角函数，平面向量、三角恒等变换，必修五、解三角形，数列，不等式。
哇靠，别听他们的，我是过来人，现在上大学呢，以前数学很好。我实话告诉你，高中数学必修全是重点，都要认真学，选修的几本书，按你们老师讲的哪个是重点哪个就是重点，因为不同省份考试内容不一样。我是天津市的，选修只有很薄的那两本不是重点，剩下的都很重要，包括三本必修。建议楼主认真学习，高考数学很拉分的。祝你好运。

高中数学必修五全部重点是什么

2，高中数学必修5要学什么啊具体点

《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制，内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。
你干嘛不去借本书看看，那不就清楚了···· 有3章，第一章是讲解三角形的，有正弦定理，余弦定理 第二章是讲数列的，主要是等差数列和等比数列，虽然会考到不少特殊数列在一些解答 求证题目中，但大部分情况还是会扯到等差等比的 第三章是讲不等式的，基本不等式，就那么几个··· 综上，公式什么的没什么··但是要求很高，特别是数列！考起来也是难题的出处之一~~

高中数学必修5要学什么啊具体点

3，数学必修五该学会什么

必修五第一章为解三角形要记住正弦定理和余弦定理的公式明确什么问题用正弦定理，什么问题用余弦定理第二章为数列要记住等差数列和等比数列的通项公式和前n项和公式，会利用Sn求通项公式.简单了解倒序相加法、错位相减法、裂项相消法等常见数列求和方法.第三章为不等式要知道不等式的性质.会从实际问题中找出不等关系.会解一元二次不等式.特别是根的判别式△<0的情况要弄清.直线的方程知识在必修二中，而学习必修五的时候也许还没有上必修二在线性规划这一节中要知道一些直线的知识（直线的斜率和直线的一般式方程）最后是均值不等式，它是不等式的重点，也是难点.
这个问题还真有些难度，哈哈。。。前面的朋友说了，必修5有三章，依次是《解三角形》《数列》《不等式》《解三角形》一章，知识点就是两个定理，学生要达到的程度，是熟练解三角形；《数列》一章，是高中数学的主要内容之一，三言二语难说清；《不等式》一章，主要是解不等式，线性规划，基本不等式。
数形结合思想分类讨论思想等价转换思想函数方程思想
1三角函数 把重要的公式了然于心，那些方便运算的公式熟练运用，再自己钻研几道难题就可以了。计算问题注意2数列 基本类型熟练掌握 书上的题目类型极其灵活运用也全都会 自己钻研课外稍微难的题目，因为高考最后第二 和最后第三题涉及数列的难题3不等式 解答方法熟练 懂得变通 书上的题目掌握 课后钻研难题 就是简单的题目看一眼就会的那种程度
您好，很高兴为您答题。 数学必修二主要学习立体几何及其证明的题目，必修五包括：解三角形，数列（分为等比数列和等差数列），基本不等式。

数学必修五该学会什么

4，高中数学必修5

证明：(1)在三角形中，由余弦定理得，cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,因为a,b,c分别为三角形三边，不可能为负值，又因为∠A为锐角，所以cosA＞0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＞0 ……*式把*式两边同时乘以2bc，所以b^2+c^2-a^2＞0，再移项得a^2<b^2+c^2原命题得证.(2)在三角形中，由余弦定理得，cosA=（b^2+c^2-a^2)/2bc,因为a,b,c分别为三角形三边，不可能为负值，又因为∠A为钝角,所以cosA＜0，即（b^2+c^2-a^2)/2bc＜0 ……*式把*式两边同时乘以2bc，所以b^2+c^2-a^2＜0，再移项得a^2>b^2+c^2 原命题得证
高中数学必修5应新课标要求，人民教育出版社出版高中必修系列书籍中的第5本。?本册教科书包括“解三角形”、“数列”、“不等式”等三章内容。全书约需36课时，具体课时分配如下：第一章解三角形 约8课时第二章数列 约12课时第三章不等式 约16课时内容介绍编辑本模块的内容与地位作用三角恒等变换在数学中有一定的应用，同时有利于发展学生的推理能力和运算能力。在本模块中，学生将运用向量的方法推导基本的三角恒等变换公式，由此出发导出其他的三角恒等变换公式，并能运用这些公式进行简单的恒等变换。数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本的数学模型。在本模块中，学生将通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系，是数学研究的重要内容。建立不等观念、处理不等关系与处理等量问题是同样重要的。在本模块中，学生将通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值；掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题；能用二元一次不等式组表示平面区域，并尝试解决一些简单的二元线性规划问题；认识基本不等式及其简单应用；体会不等式、方程及函数之间的联系。1．“解三角形”的主要内容是介绍三角形的正、余弦定理，及其简单应用，旨在通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题以及能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。在数学发展史上，受到天文测量、航海测量和地理测量等方面实践活动的推动，解三角形的理论得到不断发展，并被用于解决许多测量问题。本章的引言以一系列的实际问题引入要学习的数学知识。正、余弦定理是刻画三角形边和角内在关系的基本定理，也是最基本的数量关系之一。教科书从学生熟悉的直角三角形出发，引入了正弦定理。然后利用向量方法证明了余弦定理，这样的处理充分考虑到了学生的认知特点以及不同知识之间的联系，也显得比较自然。教科书明确了正弦定理可以解决的两类解三角形问题：“已知三角形的任意两个角与一边，求其他两边和另一角”、“已知三角形的两边与其中一边的对角，计算另一边的对角，进而计算出其他的边和角”，并用两个例题说明应用正弦定理解三角形的方法。进而，指出应用余弦定理与正弦定理，可以解决“已知两边和它们的夹角解三角形”、“已知三角形的三边解三角形”的问题。正弦定理和余弦定理在实际测量问题中有许多应用，教科书在第1.2节“应用举例”介绍了它们在测量距离、高度、角度等问题中的一些具体应用。在阅读与思考中介绍了海伦公式以及我国古代数学家秦九韶的贡献。本章还设计了一个有关测量的实习作业。2．“数列”的主要内容是数列的概念与表示，等差数列与等比数列的通项公式与前n项和。数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。教科书通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，力求使学生在探索中掌握与等差数列、等比数列有关的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。教科书还通过在“阅读与思考”中介绍“九连环”问题，以及在“探究与发现”中设计“购房中的数学”，使学生进一步感受数列与现实生活中的联系和具体应用。3．“不等式”一章通过大量现实世界和日常生活中的具体实例引入不等关系，帮助学生理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值，进而引导学生结合一些实际问题探索求解一元二次不等式的基本方法，用二元一次不等式组表示平面区域，以及解决一些简单的二元线性规划问题的方法，最后引导学生讨论了基本不等式及其简单应用。
由余弦定理∠A为锐角cosA=b^2+c^2-a^2/2bc>0得 a^2<b^2+c^2 ∠A为钝角cosA=b^2+c^2-a^2/2bc<0得 a^2>b^2+c^2
先说第一个吧。设ab距离为x，甲船最快t小时赶上乙。 β= ∠c ac=√3*at bc=at 在⊿abc中，cos∠c=(ac^2+bc^2-ab^2)/2ac*bc= [4(at)^2-x^2]/[2√3*(at)^2] (1) 从另一角度看，bc=ac*cos∠c-abcos60度 即at= √3*at*cos∠c -(1/2)x 于是2at=2√3*at*cos∠c-x cos∠c= (2at+x)/2√3*at (2) 由(1)、(2)得，[4(at)^2-x^2]/[2√3*(at)^2]= (2at+x)/2√3*at 4(at)^2-x^2=2(at)^2+atx x^2+atx-2(at)^2=0 (x+2at)(x-at)=0 x=-2at(舍去) 或x=at x=at则ab=bc，于是α=∠c=β 由于b在a的北偏东60度，于是α+β=60 β=30度。 甲船应沿北偏东30度前行。

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