教学相长也，故曰教学相长也什么意思

1，故曰教学相长也什么意思

故曰：教学相长也。【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就... 故曰：教学相长也

故曰教学相长也什么意思

2，教学相长是读chang还是zhang

教学相长 [jiào xué xiāng zhǎng] [解释] 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。求采纳

教学相长是读chang还是zhang

3，文言文教学相长

剑虽然锋利，但是不经常磨砺也不能砍断任何东西。知识虽然很丰富，但是不加以学习不会精通。虽然纯美的酒和美味的饭菜，但是不品尝也不知道真正的滋味。虽然有擅长的方面，但是不学习如何提高，也不能有所成绩。所以，先学习才能知道有哪些不足之处，在教授他人知识后，才能发现自己所学更需要再深入研究。如果发现不足，并感到惭愧，才会更加倍用功，发现学的不够深，才会更深入研究，以达到精辟。从此看来，教授他人和自己学习是相辅相成，都是互相增长的

文言文教学相长

4，教学相长也是什么意思

【成语】教学相长【拼音】jiào xué xiāng zhǎng 【解释】教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。【出处】《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 【示例】再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得～的益处。 ◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》【近义词】互教互学【反义词】兼容并包【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进

5，教学相长是什么意思

教学相长的含义是说：学习与教学这两个方面是相互促进的。通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。总而言之，就是通过学和教这两个方面的相互配合，以促进教与学的同时发展。

教学相长的意思是通过学习就会知道自己的不足，通过教学生然后就会感觉自己的知识还不能够满足教学的要求。这样，当知道了自己的不足和困惑，人就能够自觉地去努力向上，向更高的目标奋进。所以说，求学和教学这两种方式都能够促进人的发展。

释　义教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。　　出　处《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 　　示　例教学实践，使我深深懂得了～的道理。　　用法作谓语、宾语、定语；表示教与学相互促进。

6，文言文教学相长的翻译

【原文】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。【译文】即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。

[编辑本段]译文　　即使有美味的食物，不吃就不知道它的美好的味道;即使有最好的道理，不学(也)不知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解的不透。知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研；知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进。所以说教导和学习是相互促进的。 [编辑本段]注释　　1.佳肴：美味的食物。佳很好。肴：熟的鱼肉等，熟食。　　2.弗：不　　3.旨：味美，好吃。　　4.虽：即使。　　5.至道：至高无上的道理，最好的道理。　　6.是故：因此　　7.知困：知道自己在学习中不知道的地方，困：本意为窘迫，在此引申为困惑，不懂。　　8.知不足：知道自己有不够之处。　　9.自反：反过来要求自己，即反省自己。　　10.自强：自己奋发图强。强：使动用法，使……强。　　11.善：好处　　12.教学相长：教和学互相促进。长：促进；意思是：教育别人的同时也能增长了自己的学问

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