1，横看成岭侧成峰远近高低备不同的意思

原诗应该是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同就是一座山，横着看像是山岭，侧着看又像山峰，远看近看在高的地方看低的地方看，其效果都不一样。

横看成岭侧成峰远近高低备不同的意思

2，quot横看成岭侧成峰quot的全诗是什么

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中
北宋-苏轼的 【题西林壁】 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中

quot横看成岭侧成峰quot的全诗是什么

3，横看成岭侧成峰的诗句意思是什么

庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
这是出自苏轼的《题西林壁》，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。意思是人站在不同的角度看待同一个事或物有着不同的感受。也表现出庐山的奇和美。
同一个事物在不同的角度和不同的时间看都是不一样的。 表面意思从正面看，它是一道道连绵起伏的山岭；从侧面看，它是一座巍然耸立的险峰。从远处近处高处低处看，庐山呈现出不同的形象。 用景物来表达一种人生的哲理。

横看成岭侧成峰的诗句意思是什么

4，横看成岭侧成峰的下一句是什么

题西林壁朝代：宋代作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文及注释译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。 注释题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山西麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。横看：从正面看。庐山总是南北走向，横看就是从东面西面看.侧：侧面。各不同：各不相同。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色，形状。缘：因为；由于。此山：这座山，指庐山。西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首是题在寺里墙壁上的。
题西林壁朝代：宋代作者：苏轼原文：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
远近高低各不同出自题西林壁 宋 苏轼
远近高低各不同
远近高低各不同。

5，远看横岭侧成峰是什么意思要详细点

苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 　　后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会（心中所想）。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 　　这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。
横着看

6，横看成岭侧成峰什么意思

延伸意思是：所处的位置不同，看到的景物也各不相同 原文：题西林壁【作者】苏轼 【朝代】宋横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
横看成岭侧成峰：横看：从正面看，山高高低低延绵连续。侧看：从侧面看：只见山峰一峰更比一峰高。
横看成岭侧成峰，意思就是游人从远处、近处、高处、地处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。这句有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。出自《题西林壁》作者：苏子瞻 宋代 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
同一样东西，由于观测的位置不同，观测的结果也会不一致。告诫我们：需要对观测结果进行分析，得出正确的结论。不要见风就是雨。
多角度看问题、分析问题，从而更好地解决问题

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