1，五年级语文

①消息（ √） ②新闻（ √ ） ③报道（√ ） ④资料（ √ ） ⑤情报（√ ）2.接受信息的方式有：①坐在教室里学习（√ ） ②与亲人、朋友们通信（ √ ） ③看电视、电影（√ ）④与人交谈（√ ） ⑤读书、看报（ √ ） ⑥静坐沉思（√ ） ⑦上网浏览（√ ）请采纳！祝学业进步！
1.信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西，因此能称为信息的包括：①消息（√ ） ②新闻（ √ ） ③报道（ √ ） ④资料（ √ ） ⑤情报（ √ ）2.接受信息的方式有：①坐在教室里学习（ √ ） ②与亲人、朋友们通信（√ ） ③看电视、电影（√ ）④与人交谈（ √ ） ⑤读书、看报（ √ ） ⑥静坐沉思（ √ ） ⑦上网浏览（ √ ）
五年级语文每位教师都走在教育、教学改革的前沿,起着榜样的作用,请听老师读语段,然后根据你听到的回答下面的问题,两点努力:1、努力提高学生的语文综合成绩。1、)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,不但是五年级学生学习语文,亦可供家长帮助孩子学习和五年级语文教师教学时参考,指导思想:以学期工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,五年级语文备课组将学习《语文课程标准》的内容。让教师学习自悟。教师根据自己实际情况,采取自主学习、自主实践、课堂...五年级语文五年级语文http://ufae81.chinaw3.com/xiaoxue/wu.html五年级语文

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2，五年级语文

1.先补充全词语，再归类。身（ 强 ）力（ 壮 ） （ 满）面（ 春 ）风 巧（ 舌 ）如（ 簧 ）人（ 高 ）马（ 大 ） （ 轻 ）声（ 细 ）语 （ 垂 ）头（ 丧 ）气1.描写仪表的：身强力壮 人高马大 2.描写语言的：巧舌如 簧 轻声细语3.描写神态的： 满面春风 垂头丧气 他兴高采烈地接过厚厚的钞票。
1.先补充全词语，再归类。身（ 强 ）力（ 壮 ） （ 满）面（ 春 ）风 巧（ 舌 ）如（ 簧 ）人（ 高 ）马（ 大 ） （ 轻 ）声（ 细 ）语 （ 垂 ）头（ 丧 ）气1.描写仪表的：身强力壮 人高马大 2.描写语言的：巧舌如 簧 轻声细语3.描写神态的： 满面春风 垂头丧气 他高兴地接过老板递过来的一叠钞票。
（ 八 ）面（ 威 ）风 巧（ 舌 ）如（ 簧 ）身（ 疲 ）力（ 竭人（ 仰 ）马（ 翻 ） （ 欢 ）声（ 笑 ）语 （ 垂 ）头（ 丧 ）气1.描写仪表的： （ 八 ）面（ 威 ）风 人（ 仰 ）马（ 翻 ）2.描写语言的： 巧（ 舌 ）如（ 簧 ）（ 欢 ）声（ 笑 ）语3.描写神态的： 垂 ）头（ 丧 ）气 身（ 疲 ）力（ 竭
身强力壮，满面春风，巧舌如簧，人高马大，轻声细语，垂头丧气仪表：身体力行，人高马大语言：巧舌如簧，轻声细语神态：满面春风，垂头丧气刚刚卖掉捡了一个月的瓶子，他用颤抖的双手小心翼翼地接过垃圾站老板递来的钞票。
身强力壮 满面春风 巧舌如簧人高马大 和声细语 垂头丧气仪表： 人高马大 身强力壮 语言：巧舌如簧 和声细语神态：满面春风 垂头丧气 他小心翼翼地接过厚厚一沓钞票
五年级语文每位教师都走在教育、教学改革的前沿,起着榜样的作用,请听老师读语段,然后根据你听到的回答下面的问题,两点努力:1、努力提高学生的语文综合成绩。1、)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,不但是五年级学生学习语文,亦可供家长帮助孩子学习和五年级语文教师教学时参考,指导思想:以学期工作计划为指导思想,结合教研组的实际情况,五年级语文备课组将学习《语文课程标准》的内容。让教师学习自悟。教师根据自己实际情况,采取自主学习、自主实践、课堂...五年级语文五年级语文http://ufae81.chinaw3.com/xiaoxue/wu.html五年级语文

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2、《我和书的故事》 书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学 多才；也正是它，不断充实我的 头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。 甚至还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。 在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。 随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中，忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时 是其它任何一种感觉也无法比拟的。? 最初，我陶醉于文学殿堂之中。从《三百六十五个夜》到《安徒生童话》，那么多动人的故 事和善良的形象共同塑造了我单纯而乐观的性格，从《红岩》到《钢铁是怎样炼成的》，在 那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义， 找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股” 的典故则时刻鞭策着我前进。 渐渐地，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我 不知解开了多少心底的迷，见识到多少新鲜的知识，接下来读到的《百科全书》、《趣味物 理》 等等，无一不令我手不释卷，废寝忘食。应该说，如果没有这年复一年，日复一日的如饥似 渴的阅读，我今天决不会对自然科学产生如此浓厚的兴趣。? 书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——这就是我和书的事故。 3、《我的读书体会》 书,这个字我们并不陌生,生活中,我们经常见到它.而书,也是我们人类忠实的好朋友. 俗话说得好,一个家庭中没有书籍,就等于一间房子里没有窗户.由此可见,书,在人类的生活中是多么重要呀! 我常常喜欢在广阔的书海中遨游,有时,读着读着,身心仿佛也慢慢地融入了书中。“书就像一个万能神,可以充实人们的大脑,可以教会我们深刻的大道理,还可以净化人们的思想。 读书自有读书乐，小时候，我还不认识多少字，可是却酷爱读书，总是要妈妈买会配碟子的图书，一个人悄悄地坐在房里边看边听，从那时起，我便体会到读书的乐趣，是啊，要不古人怎么说”书中自有黄金屋”呢！ 书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们人生的道路，让我们懂得了人生中该如何抉择． 书，是一座宝藏，它用无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断的摸索，追求． 书，还是我们的启蒙老师，它让我们初次尝到了读书的乐趣，并愿意一辈子以它为师． 啊！书，你是我们人类忠实的朋友，是你，让我们的前途无限光明，是你，让我们走向了成功的道路，是你，让我们不断攀登科学的顶峰
自己想

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