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1，赋值法怎么求解

第一问f(3/1)=f(3)-f(1) 即f(1)=0 第二问f(x+3)-f(1/9)=f(9x+27)＜2 又f(6)=f(36)-f(6)即2f(6)=2=f(36) f(9x+27)＜f(36) 函数单调增 9x+27＜36 x＜1因为定义域为0到正无穷所以解集为（0，1）。这是我的解法，可能方法和你要的不太一样吧

赋值法怎么求解

2，什么叫赋值法有个题目谢谢

赋值法就是简单的给x赋值比如你赋值x=0 则-1=-（2A+3B） 你赋值x=2则 3=-B
赋值法是给代数式(或方程或函数表达式)中的某些字母赋予一定的特殊值，从而达到便于解决问题的目的．实际上赋值法所体现的是从一般到特殊的转化思想，在高考题中屡见不鲜，特别是在二项式定理中的应用尤为明显，现以例说明．例1若(1－3x)9=a0＋a1x＋a2x2＋…＋a9x9，则|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9|=________．解由二项式的展开式可知a0，a2，…，a8为正，a1，a3，…，a9为负，于是|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9|=a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9．在所给的展开式中，令x=－1得|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9|=a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9=[1－3(－1)]9=49．

什么叫赋值法有个题目谢谢

3，什么是赋值法

赋值法是给代数式(或方程或函数表达式)中的某些字母赋予一定的特殊值,从而达到便于解决问题的目的．实际上赋值法所体现的是从一般到特殊的转化思想,在高考题中屡见不鲜,特别是在二项式定理中的应用尤为明显。赋值法格式：令x(可替换为相应字母)=值（如0，1，－1等）
赋值法是给代数式(或方程或函数表达式)中的某些字母赋予一定的特殊值，从而达到便于解决问题的目的．实际上赋值法所体现的是从一般到特殊的转化思想，在高考题中屡见不鲜，特别是在二项式定理中的应用尤为明显，现以例说明． 例1 若(1－3x)9 = a0＋a1x＋a2x2＋…＋a9x9，则|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9| = ________． 解 由二项式的展开式可知a0，a2，…，a8为正，a1，a3，…，a9为负，于是|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9| = a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9． 在所给的展开式中，令x = －1得 |a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9|= a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9 = [1－3(－1)]9 = 49

什么是赋值法

4，行测数量备考中赋值法是怎么回事

过年期间吉林省编办的一则新闻改变了大家的备考计划，吉林省上半年考试极大的可能会参加联考。虽然还没有定论，但是在备考的过程还是要向联考的考情有所侧重。联考的数学运算题量较大，春季联考除了2013年数学运算为10道题目以外，其他年份均为15道，所以大家要加大对于数学运算的备考，本文给大家讲解的是数学运算当中应用比较广泛的一种解题技巧或称之为解题方法—“赋值法”。赋值法是数学运算中非常常用的一种解题技巧，在基本公式形如“的”经济利润问题、工程问题、溶液问题、行程问题等比例型问题的考察非常频繁，而对于这些比例型的问题经常会用到赋值的技巧，而这些比例问题也是数学运算的重点题型。因此，考生一定重视并掌握赋值法的应用，这样才能在考场中熟练使用，节省计算时间。赋值法的本质是让题目中的未知量变成已知量方便我们求解，一般应用在题目当中未知量较多的比例问题当中，并且当题目出现比例、倍数、分数、百分数等特征的时候应用。赋值法是根据题目的具体情况，对某些未知量赋予确定的值，再推出其他相关量及最终结果的方法，所赋的实际值不影响最终的结果。当题目某些量没有给出具体数值，而只给出比例关系，且具体数值对最终结果没有影响时，我们一般考虑使用赋值法。赋值法以便于运算、取整运算为原则，若题干中有分数，则赋值要选取分母的倍数;若题干中有比例特征，则根据比例倍数进行赋值;一般所赋的值一般赋所给比例数据相关的值。华图教育祝您金榜题名
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5，请问数学里的赋值法是什么

在解数学题时，人们运用逻辑推理方法，一步一步地寻求必要条件，最后求得结论，是一种常用的方法。对于有些问题，若能根据其具体情况，合理地、巧妙地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊值（如），往往能使问题获得简捷有效的解决。但是这仅仅只能得到该赋予的值的情况，所以做题时可以继续根据已得到的情况推断并证明。这就是赋值法。赋值法格式：令x(可替换为相应字母)=值（如0，1，－1等）
赋值法是给代数式(或方程或函数表达式)中的某些字母赋予一定的特殊值，从而达到便于解决问题的目的．实际上赋值法所体现的是从一般到特殊的转化思想，在高考题中屡见不鲜，特别是在二项式定理中的应用尤为明显，现以例说明． 例1 若(1－3x)9 = a0＋a1x＋a2x2＋…＋a9x9，则|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9| = ________． 解 由二项式的展开式可知a0，a2，…，a8为正，a1，a3，…，a9为负，于是|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9| = a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9． 在所给的展开式中，令x = －1得 |a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a9|= a0－a1＋a2－a3＋…＋a8－a9 = [1－3(－1)]9 = 49．
在解数学题时，人们运用逻辑推理方法，一步一步地寻求必要条件，最后求得结论，是一种常用的方法。对于有些问题，若能根据其具体情况，合理地、巧妙地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊值（如），往往能使问题获得简捷有效的解决。但是这仅仅只能得到该赋予的值的情况，所以做题时可以继续根据已得到的情况推断并证明。这就是赋值法。赋值法格式：令x(可替换为相应字母)=值（如0，1，－1等）

6，什么是赋值法赋值法可以赋哪些值还是不同的函数不同对待要具

赋值法说白了就是投机取巧 在一个函数中总会有几个比较特殊的点 根据函数的不同 带入不同的值 一般在求特殊值 判断增减区间 零点 会用到
例一：已知二次函数f(x)对任意x、y∈r都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0时,f(x)<0，f(1)=-2(1)判断函数f(x)的奇偶数。(2)当x∈[-3,3]时，函数f(x)是否有最值？如果有，求出最值；如果没有，请说明理由。 解：令 x=y=0 得到f（0）=0f(0)=f(x + -x)= f(x)+ f(-x) 奇函数设 x10 f(x2)=f(x1+m)=f(x1)+f(m) 因为f（m）>0 f(m)<0 f(x2)递减函数 最大值 是 f（-3） 最小值 f（3） f（-1）=-f（1）= 2 f（-2）= 2f（-1）=4 f（-3）=f（-2）+f（-1）=6 同理 f（3）= -6 例二：f(x)满足对于任意实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x＜0时f(x)＞0。 1.判定f(x)的奇偶性？ 2.x∈【-2006，2006】时f(x)是否有最值？（是多少？） 答案：1 令x=y=0 代入得 f(0+0)=f(0)+f(0) 所以f(0)=0 令x=x,y=-x代入得 f(0)=f(x)+f(-x)=0 所以-f(x)=f(-x)即f(x)为奇函数 2 设x1 f(x1)-f(x2)=f[(x1-x2)+x2]-f(x2)=f(x1-x2)+f(x2)-f(x2)=f(x1-x2) 因为x1-x2<0 所以f(x1-x2)>0 既f(x1)-f(x2)>0 所以f(x)为减函数 故f(x)在【-2006，2006】上为减函数 所以f(x)max=f(-2006),f(x)min=f(2006) 赋值法一般就是令x.y为某值，代入所给的函数关系，也可以是抽象函数，一步步推导出想要的结果

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