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1，单考单招本科有吗

目前单考单招只有专科哦 不过在读专科的过程中 部分学校是可以接本科的 这样你到时 拿到的就是双学历了求采纳 谢谢
有啊，很多学校都有的，综合性大学的话主要是个别的特别好特别好的系有单招，美术的院校各个系每年都有单招，在高考之前考

单考单招本科有吗

2，单招能不能上本科

单招一般都是高职院校的，本科的话就是自主招生了，需要到一本线才能上。
能，不过分数要超高。一般都是上专科的。
没过省内本科。只过了专科线没有考外省单招，就是去了报考本科的资格。你只能先进专科，再专升本了。凡美术类专业都可以报。

单招能不能上本科

3，单招有没有本科

单招都是可以升本科的，只要你被单招录取了，在大学期间好好学习，毕业的时候就可以申请专升本了。专升本考试相对高考来得容易，只要你肯下功夫去学习，做好充分准备，专升本很轻松~~
关于单招是本科还是专科这个问题,给出的解释是单招一般情况下都是专科学校，不过有些省份也有本科院校参加了单招的，如福建（福建单招本科学校）,江苏（江苏单招本科学校）。本科招生的一般是自主招生，农村单招等。

单招有没有本科

4，单招出来时本科吗

单招考生可以升本科？可以的，目前升本的方式有三种： 1、专接本、针对专科在读生在临近毕业的时候报名考试的，非应届生不能参加。难度很大。考上后继续在本科院校进行全日制就读2年，然后考试毕业拿学士学位，含金量较高。 2、自考专升本、针对具有专科学历的社会或者在读专科学生，专科生在大一就可以进行报考，难度也大。学制是2年，意思就是最快时间就是2年就可以考完全部课程，考过就可以直接申请学位拿本科毕业证，含金量第二。 3、成交本科、可以直接高起本，也可以专升本，类似于高考，需要参加入学考试，考试很容易通过，然后进行全日制或者业务或者函授形式的学习，毕业也不难，宽进宽出。也可以申请学士学位，含金量一般，难度一般。单招考生与统招学生升本有什么区别？单招考生与统招考生在进行学校后，升本深造的机会完全平等。单招与统招两者仅仅是招生的方式不同，入学后在学费、住宿费、日常管理和学籍管理包括毕业文凭等方面同参加全国统一高考的学生完全一致。单招考生也可以和统招学生一样提高学历进一步学习。

5，高中的单招有没有普通全日制本科

是没有本科的单招单招即单招招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取。按教育部规定，考生参加单独招生考试，若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点，是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。
单招的好像没有
单招和高考统招只是两种不同的考试模式，但是同学们入学以后的待遇是没有任何区别的。单招院校的招生简章中，都明确注明了单招毕业生待遇：修业期满，达到毕业要求，颁发国家教育部网上注册的“普通高等学校专科学历证书”，因此是完全可以放心的。
单招可以升的，每个大专基本上都会有5%的专升本名额，只要你在大学期间好好学习，毕业的时候就可以申请专升本了。专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度~~

6，高职单招有没有本科学院的

高职单招是有大专和本科院校的。高职院校单独招生(简称高职单招)是为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，全面推进素质教育，突出高职教育特色，积极推进高考招生制度改革，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊才能的优秀高中毕业生进入高职院校学习而推出的重大政策，即高等职业教育院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。高职单招可以考大专或者本科院校，不过一般是大专居多。有别于普通高考的是高职单招分为13大类而不是文理科，分别是：1.商贸管理类、2.财经类、3.政法类、4.师范教育类、5.文秘类、6.工艺美术类、7.旅游类、8.机械类、9.计算机类、10.电子电气类、11.建筑类、12.农学类、13.医学类。
江西省可以。要参加专升本的考试。俗称春季高考，对口单招，跟高考一样，一般三月，有的三月考试，各地不一样。只不过，那和高考情况差不多，人家有全国线，各个学校也有分数线，好的学校肯定分数线就高了。2013年我省在九江职业技术学院、江西现代职业技术学院、江西财经职业学院、江西应用技术职业学院等50所高职院校开展了单独招生改革试点工作。
2014年的政策才出来，这些计划还没看到，只看到：教育厅出台了《关于推进中等和高等职业教育协调发展的实施意见》。《意见》明确，我省将扩大高职毕业生入读本科比例，鼓励厦漳泉大都市区、福莆宁同城化区域和其他有条件的设区市积极开展中高职协调发展试点。 我省将支持高职院校扩大五年一贯制高职教育规模；支持中高职学校开展中高职“3+2”、“3+3”分段培养衔接试点或“2+3”中期选拔培养试点；探索示范性高职院校和一般本科院校在工程技术类专业联合开展“2+2”、“3+2”、“3+1”培养技术技能型人才改革试点；支持校际联合开展“3+2+2”高端技能型人才专业硕士培养试点。

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