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1，三座山的实验设计者是谁啊

皮亚杰呀，很有名的心理学家呀
搜一下：三座山的实验设计者是谁啊

三座山的实验设计者是谁啊

2，三山实验说明幼儿的自我中心现象是一种什么现象

心理学家皮亚杰做过一个著名的实验——“三山实验”：如图所示，在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另
自我中心现象

三山实验说明幼儿的自我中心现象是一种什么现象

3，1607年伽利略进行了世界上第一次测量光速的尝试他和助手分别站

第一个问题：首先你要知道，人的反应时间大概在0.1-0.2s之间。而光的速度大家都知道是30Wkm/s。1.5km?是不是太近了点，他们测出的时间应该是自己的反应时间。OK啦，我们可以很清楚的知道失败的原因，距离太近了，近到人还没反应过来，光就已经到了。第二个问题：15km/10s=1.5km/s。声音在水中传播速度要比在空气中快。希望能帮到你！

1607年伽利略进行了世界上第一次测量光速的尝试他和助手分别站

4，有哪些著名的心理学实验

普通心理学：感觉剥夺实验、睡眠剥夺实验、艾宾浩斯记忆实验；发展心理学：视崖实验（知觉发展）、三山实验（前运算认知）、猴笼实验（依恋理论）、海因偷实验（道德发展）；社会心理学：布鲁纳钱币实验（社会认知）、罗森塔尔实验（认知偏差-皮格马利翁效应）、拉皮尔实验（态度）、米尔格拉姆电击实验（服从）、阿希实验（从众）；人格心理学：经典条件反射实验（巴甫洛夫）、小阿尔伯特实验（华生）、操作性条件反射实验（斯金纳）、观察学习实验（班杜拉）、小白鼠迷津实验（托尔曼）、双生子研究实验（高尔顿遗传论）；管理心理学：霍桑实验（霍桑效应）；教育心理学：桑代克猫笼实验（试误说）、奥苏贝尔学习实验（下位学习理论）、布鲁纳学习实验（上位学习理论）；生理心理学：海兔实验（条件反射的生理运行机制）。

5，孩子正在哪个阶段

前运算阶段（2-7岁），这个阶段的儿童不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到的世界正如他自己所看到的一样。皮亚杰曾经做过一个三山实验：在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另外一人（实验者或娃娃）所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的！这个实验证明了前运算思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力——从他人的角度来看待事物的能力。以及青春期
人的一生骨骼的生长可以分为四个阶段：从婴幼儿、儿童到青少年时期是骨快速长长的时期，这时我们可以看到孩子的身高不断长高；20－30岁左右，骨的长度虽然停止生长，孩子不长个了，但骨骼还有一个长粗长壮的加强阶段；直到30－40岁，骨的致密和坚硬程度才能达到最高值，称为峰值骨密度；40岁以后，随着年龄的增加骨钙开始不断丢失，当骨钙丢失到一定程度就会导致骨质疏松。 尽管骨质疏松症主要发生在中老年时期，但预防确不能等到年老时才开始。因为人一生的骨钙积累过程是从儿童时期开始的，年少的时候我们为骨骼“储蓄”的钙越多，年老的时候骨质疏松、骨折的发生率才会大大降低。因此对于以下孩子家长更应注意补钙。

6，童年时期是几岁致几岁

童年期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为：乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期或青年期(15至18岁)。扩展资料：小学儿童学习的一般特点1、学习是小学儿童的主导活动学校学习是在教师指导下，有目的、系统地掌握知识、技能和行为规范的活动。儿童在这种特殊的学习过程中习得知识、技能，掌握社会责任感和义务感。学习是小学儿童的社会义务。2、教和学是师生双向互动的过程教师的教是在传授知识过程中答疑、解惑、育人，学生是积极主动的学习者，而不应被视为是被动的接受者。所以教和学是师生双方积极主动的互动过程。这个过程势必会出现种种矛盾，教师处于矛盾的主要一方，教师的素质、敬业精神、对学生的爱心和激发学生学习的动机和兴趣，对学生来说都至关重要。3、逐渐转向以掌握间接经验为主从习得直接经验为主向掌握间接经验为主是一个发展过程。小学低年级倾向于通过直接抽象的方式学习物理经验；小学高年级已经能够运用抽象逻辑、多重抽象来获得数理逻辑经验；小学中年级是儿童学习和认知活动超越直接经验向掌握间接经验变化的转折期。参考资料：搜狗百科-童年期
划分标准不太一样： 联合国世界卫生组织最近经过对全球人体素质和平均寿命进行测定，对年龄的划分标准作出了新的规定。该规定将人的一生分为五个年龄段，即： 　　44岁以下为青年人；45岁至59岁为中年人。 　　60岁至74岁为年轻的老年人；75岁至89岁为老年人；90岁以上为长寿老年人。 　　这五个年龄段的新划分，将人类的衰老期推迟了10年，这对人们的心理健康和抗衰老意志将产生积极影响。 　　1994年以前，国际上对人口问题通用的划分标准是三个年龄段，即：零岁至14岁为少儿人口；15岁至64岁为劳动年龄人口（中国的划分标准是到60岁）；65岁以上为老年人。 0-14岁 最高人民法院——法律法规 八、怎样划分婴儿、幼儿、儿童的年龄界限? 《决定》和本解答中所说的“儿童”,是指不满十四岁的人。其中,不满一岁的为婴儿,一岁以上不满六岁的为幼儿。 关于拐卖人口案件中婴儿、幼儿、儿童年龄界限如何划分问题的批复 福建省高级人民法院： 你院闽法研字〔1988〕第45号《关于拐卖人口中婴儿、幼儿、儿童年龄界限如何划分的请示》收悉。经研究，现答复如下： 最高人民法院、最高人民检察院、公安部1984年3月31日《关于当前办理拐卖人口案件中具体应用法律的若干问题的解答》中，关于婴儿、幼儿、儿童的年龄划分，应以不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童。在办理奸淫幼女案件中，幼女的年龄按刑法第139条的规定执行，不满十四岁的均为幼女。 有些心理学书籍上是这样划分的： 婴儿期（0～3岁）、幼儿期（3～6岁）、儿童期（6～11、12岁）、少年期（11、12～14、15岁）、青年期（16-28岁，有的认为应该到35岁）、成年期（35-60岁左右）、60—79岁为老年期，80—89岁 为高龄期，90岁以上为长寿期；望采纳~谢谢!
童年期的年龄范围在6、7岁～12、13岁，属于小学阶段，是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。在童年期，儿童的记忆发展对他们的学习和心理发展具有非常重要的意义。长时记忆效果和保持时间的长短，在很大程度上取决于记忆的策略。童年期思维的基本特征在于，逻辑思维迅速发展，在发展过程中完成从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。这种过渡要经历一个演变过程，从而构成童年期儿童思维发展的基本特点。扩展资料：幼儿认知具有自我中心特点，童年期处于脱自我中心阶段，表现出脱离自我中心的变化过程。皮亚杰著名的“三山实验”揭示了幼儿的认知存在着自我中心现象，即指幼儿仅从自己的角度表征世界，认识不到他人的表象与观点不同于己，并认为自己的体验和想法就是他人的体验和想法。后来也有学者改变实验设计提出不同的看法。参考资料来源：搜狗百科-童年期
童年是一趟远航，回不去了。童年是一场相逢，忘不掉了。童年是一道烙印，深深的印在心里。抬头一望，太阳，耀眼的让人不敢靠近，天，像是一汪平静的湖水，安静却不乏一丝涟漪。高大的树木在阳光的炙烤下，鲜嫩的树叶也悄悄的低下了头。烈日下，没有晶莹的水珠，也没有蝉儿的鸣叫。忽然，我听到了一声喊叫。回头寻找声音的来源，只看见一个和我年纪相仿的女孩。一只干净利落的马尾辫高高的扎起，纯白色的短袖搭配着颜色很浅的牛仔短裤，显得那么弱不禁风。五官说不上是精致，一双炯炯有神的大眼睛嵌在她的脸上，让我有说不出的熟悉。走得更近些，我更清晰地看清了她。她是我的小学同学，但是我却已然忘记了她的名字。从她面前走过，她一直看着我，不像是看陌生人的眼神，却是一脸茫然，或许她也忘记了我的名字，只是觉得我很熟悉罢了。两年过去了，同学之间都很少联系，也就几个小学时关系好的还记得。其他的，谁还记得谁呢。回家后，从箱底翻出那张毕业照，看着身后一排高大的杨树，枝干还是那样的茂密，树叶还是那样的翠绿。上面一张张笑脸还是那样熟悉，只不过时事竟迁，心境与原先大不相同了。回到小学那时候。一二年级，炎炎夏日的课间是那么快乐，和蔼的老师会和我们一起玩老鹰捉小鸡。三四年级，寒风凌冽的课间还是那么快乐，充满活力的老师会和我们一起玩打雪仗、堆雪人。五年级，压力山大的课间依旧是那么快乐，几个好朋友会一起去和低年级的小朋友玩恶作剧……毕业那天，老师最后一次为我们点名，老师哭了，我们也哭单弧厕旧丿搅搽些敞氓了，都哭得那么伤心。只记得老师为我们点名时颤巍巍的声音，把这珍贵的一切深深的印在我心底。仿佛这一切还在眼前，一眨眼的功夫，这一切已经在两年前被封埋。这，都是我们的童年！童年是一场电影，已经散了。童年是一个美梦，已经醒了。童年是一首美曲，深深的印在心里

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