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1，xian字怎么写

读xian的字有：仙、先、苋、闲、岘等。详细解释：一：仙[ xiān ]基本解释1. 神话中称有特殊能力、可以长生不死的人 ：仙人。仙境（a.仙人居住的地方；b.形容景物美好的地方）。仙山琼阁（喻虚无缥缈的美妙幻景）。2. 具有高超才能的人 ：诗仙。3. 婉称死 ：仙去。二：先[ xiān ]基本解释1. 时间在前的，次序在前的，与“后”相对 ：先前。先河（中国古代帝王先祭黄河，后祭海，以河为海的本源，后称倡导在先的事物）。2. 家族或民族的较早的一代或几代 ：先人。先世（祖先）。3. 对死去的人的尊称 ：先祖。4. 姓。三：苋[ xiàn ] 基本解释1. 〔～菜〕一年生草本植物，茎细长，叶椭圆形，开绿白色或黄绿色小花，茎和叶可食。2. （苋）四：岘[ xiàn ] 基本解释1. 〔岘山〕山名，在中国湖北省。亦称“岘首山”。2. 小而高的山岭。五：闲[ xián ] 基本解释1. 无事，与“忙”相对 ：闲暇。2. 指房屋、器物等放着不用 ：闲置。3. 安静，清静 ：安闲。4. 与正事无关的 ：闲笔（指文学作品中与主题无关的文字）。
陷，县，限，闲
先、线、县、现、闲、仙、显、限、嫌、西安
别Xⅰan多
先

xian字怎么写

2，么字的笔顺怎么写

么的笔顺：撇，撇折，点；拼音：[ me ] 、[ mó ] 、[ yāo ] 、[ ma ] ；部首：丿 ；笔画：3 ；五行：水 ；五笔：TCU； 基本解释：么[me]1. 词尾 怎～。这～。多～。什～。2. 助词，表示含蓄语气，用在前半句末了 不让你去～，你又要去。么[mó]亦作“庅”。“麼”的简化字。么[yāo]1. 排行末尾的。 【组词】 么儿、么妹、么叔2. 数目字一的别称。 【组词】 么二三……。么[ma]同“吗”。

么字的笔顺怎么写

3，写母爱的作文

有一个人，不管与她相距多远，她总会把你惦念；有一个人，不管你有多大，在她的眼中，你永远是个长不大的孩子；有一个人，不管你犯多大的错，她也会原谅你。那个人就是母亲，那份爱就是母爱。 小时侯，不懂事的我总会弄出些事来。我常在地上打滚，妈妈洗干净的衣服很快又变得脏兮兮的，可是妈妈从来不生气，总是为我洗了一遍又一遍。当我玩儿累时，就躺在妈妈的怀里。妈妈抱着我，一边用手轻轻地拍着我，一边低声哼着一首一首歌儿，于是我就在妈妈的怀里，甜甜地睡着了。那时，我觉得妈妈的怀抱好温暖，徜徉在母爱的怀抱好幸福。 上学后，不能像幼时一样时常在家。每当我放学回来，总会有可口的饭菜等着我这个小馋猫。有一次，我考得很不好，放学了，我迟迟不敢回家。大概是母亲在家等急了，就到学校来找我。母亲拉着我的手回家了。 父亲看我考的可怜的分数，又拿起了那把扫帚。一下一下打在我身上，虽然是剧烈的疼痛，但是我又不敢喊出声来。这时，妈妈看见了，赶紧去拦父亲。情急之下，妈妈还挨了几下父亲的打。但是妈妈没有说什么，只是劝父亲不要再打了，因为孩子小。母亲不顾自己身上的疼痛，一边流泪，一边替我揉着身上红肿的地方。那一刻，只觉得母爱融化了我身上所有的伤痛。 现在，我已经长大成为一个十六七岁的少年，可是母亲依然一如既往地关心我。每次回家，她依然会做许多好吃的东西。每次回校，她总会嘱咐我“天冷了，要记得多穿衣服”“不要只知道省钱，一定得吃饱饭”“不要和同学吵架……” 殷殷的叮嘱让我禁不住潸然泪下。而且，每次都是等车走出村子好远了，我还看见母亲瘦小的身躯伫立在那里，遥望我离开的方向。

写母爱的作文

4，么字怎么写

么的笔顺：撇，撇折，点。笔画：14，部首：广，笔顺编号：41312341234354。组词：1、甚么：shèn me。代词。什么：若问无眼人，这个是甚么。江上浓雾弥漫，甚么也看不见。2、么波：me bō。语气词。犹今之“吧”。3、任么：rèn me。任什么，无论什么。4、么人：me rén。小人，邪僻贪佞之人。5、挑么挑六：tiāo yāo tiāo liù。挑剔，找差错。6、什么：shén me。疑问代名词，专指事物。指示代名词，泛指一般的事物。如：心里想什么，就说什么，别这样吞吞吐吐的。也作甚么。疑问形容词。表不定或虚指的形容词。康熙字典：古文：尛《唐韵》亡果切《集韵》《韵会》毋果切《正韵》忙果切。《玉篇》幺么，细小。《广雅》微也。又一作?。《班彪·王命论》幺?不及数子。《注》细小曰?。又《集韵》《韵会》眉波切，音摩。又《集韵》忙皮切，音糜。义同。《正字通》下从幺。俗作么，误。么。

5，工作简历则么写

1、基本情况 姓名、地址、邮政编码、电话号码，这些一定要填写正确、清楚，以备准确无误地联络。 2、求职目标 简述你目前的求职目标。如果面临多种机会的选择，最好将它们定为一个概括性的目标，这样就为自己创造了一个广阔的择业机会。 3、资格 简述承担你意中职位的资格，写有成绩的经历不要吝啬。描述时，不要公开自己的坏消息或劣势，而要择优选用，但不是说假话。 4、成就 将自己的主要成就列成一览表。具体办法是将自己的成就列成几个小条目，每个条目后附上几个例子。在描绘成就时，可以用以下表现能力的有一定分量的词，如：开发、研制、创造、完成、组织、设计、策划、协调、管理、训练、节省、有效等。 5、就业经历 首先列出最后一份工作，然后依次向前追溯。所列内容包括：每次就业的日期（写出季节、月份即可）、头衔、公司名称和工作地点、所从事的工作。对多数大学生来讲，就业经历大多是业余时间打短工或假期勤工俭学的经历。 6、有关课程 列出你所学过的用人单位或雇主可能感兴趣的各种课程，并把它们编组、排序；不一定要将所有课程全部列出；在编组时把最能体现你所选职位的课程列出，然后按与此相关程度的大小依次排列。 7、附件 包括履历表、学历证书、培训证书、获奖证书、其他证明材料。如果再附上一些能反映个人特长的近期照片，效果就会更好。在求职信的最后，应列出一份附件的清单，以引起招聘人员的对附件的注意。 8、写简历特别要注意: 定位明确-----要找什么工作. 突出重点-----有什么能力,有哪方面经验.可以用以下表现能力的有一定分量的词，如：开发、研制、创造、完成、组织、设计、策划、协调、管理、训练、节省、有效等。 9、如果还是把握不好，给你推荐两个写简历的专业指导网地址，那里也有很多简历范本，希望对你有所帮助。 http://resume.guolairen.com/http://www.gerenjianli.com/

6，描写环境的作文

　　环境 　　年轻的人，年轻的山，年轻的水。 　　夕阳西下，斜阳在平静的水面上，湖水荡漾着，泛着红光。一个年轻人站在水边，右手那着渔竿正在钓鱼。“哗……”平静的水面动荡起来了。“钓到了!钓到了!”年轻人赤着脚，抓着鱼往回跑，小鸟也跟着他回家。家?其实就是一间茅屋。家人?其实就是这些动物们。周边的山林围绕着，年轻人喜欢这里的山，这里的水，和山里的居民们，他很快乐。 　　中年的人，中年的山，中年的水。 　　不知过了多少年，他依然住在山林中。傍晚他依然站在湖边，嘴上衔着小烟袋，手里提着渔竿，渔篓中没有一条鱼，也许这原来就不是他的目的。水面依然那样平静。“呜……”汽笛声又响了，那些天总有一艘小艇开往这片山林。有两个人走上岸边，手中拿着地图，指指点点，他不明白，那些人要干什么。可是他明白他爱这里，不会让人破坏这里。他要把这些山和水留给自己的孩子们，留给鱼啊，鸟啊的孩子们…… 　　年老的人，年老的山，年老的水。 　　他老了，胡须，头发上染上了白霜;山老了，山上建起了厂房;水老了，垃圾漂在水面上。傍晚他还是站在湖边，手里不再提着渔竿看着那淡黑色的水，也许鱼早搬家了吧!这里不再平静。他开始怀念过去，开始怀疑自己，因为这里不再美丽…… 　　从前的人，从前的山，从前的水。 　　从前的一切不复存在了。老人死了，带着眷念和困惑走了;山也走了，早已被那工厂取而代之;水，同样走了，那里早已树起了高楼。如今，只剩下一片“繁华”，“喧闹”…… 　　那人，那山，那水……只属于那时，那地，那样的环境。老人疑问，同样困惑着我，不知道“繁华”与“平静”我们该选择什么，拒绝什么…… 参考地址： http://www.zuowenku.net/343865.shtml
原生态保护野生动物为主题
同学们作文，不论记事还是写人，总离不开要描写环境。因为人都是在一定的环境中生活，事都是在一定的环境里发生。因此，要写好记叙文，必须学会写好“环境”。 同学们在作文中经常碰到要描写的是周围环境、家庭环境、学校环境。怎样描写环境呢？一是要抓住环境的特点。如下面的例段：“走过围墙旁，一阵歌声吸引了我。这里曾经是我读过书的学校，我的四年时光是在这里度过的。那个校园就是我以前经常活动的场地。操场两端的沙坑是我记忆最深的地方，我不知在这里练过多少次跳高、跳远，一次比一次跳得高，一次比一次跳得远。沙坑边那两棵粗壮的小树，就是老师带领我们一起栽种的。排列在操场南面的双、单杠依然还在，当年它令我生畏，如今在我面前它们仿佛变矮了！校门口的画廊里又换上了新的图片，吸引着一批又一批的红领巾。掩映在树丛中的教学大楼被粉刷一新，五星红旗正飘扬在它的上空……” 这里描写的是一个学校环境，小作者抓住他印象最深的沙坑、小树、 单、双杠、画廊、教学大楼等学校环境的描写。把校园生活的回忆与学校环境的描写紧密结合，情景交融。如果不抓住学校环境的特点，就与写“公园景色”、“旅游胜地”没有什么区别了。 描写环境也和写景状物一样，要按一定的顺序写，或从东、南、西、 北；或从前、后、左、右；或由近及远，或从上至下。按什么顺序好呢？这可以随自己的观察点和观察顺序而定。如下面例段：“站在亭台上，向南望去，只见那正阳门两侧，如同春笋般拔地而起的几十幢大厦，给这古城增添了现代的崭新气派；向东望去，那工业区高耸的烟囱，正吐着乳白色的轻烟，阳光里，更显得柔和而透明；向西远望，那琼岛上的白塔，经历了地球震动的一次小小劫难，又昂首蓝天，而且素洁如玉了；再回身向北看去，那横卧天际的燕山余脉，蓝蒙蒙的，就像这古城的一条屏障……” 这里是对一座古城环境的描写。作者站在一个固定的观察点――亭台 上，结合移动的观察顺序――南、东、西、北四个方向观察古城环境，根据观察顺序具体而清楚地描绘出了古城全貌的特色。
荷塘月色借鉴下，然后自己写

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