本文目录一览

1，成语辨析

倍受青睐倍受青睐：青睐，青眼表示对人喜爱或尊重。形容非常受人喜爱，看好

成语辨析

2，成语辨析

倍受青睐倍受青睐：青睐，青眼表示对人喜爱或尊重。形容非常受人喜爱，看好
是倍受青睐
倍受青睐

成语辨析

3，求成语辨析

深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。我没听过深负众望．．
深孚众望：是褒义，得到大家的信任与希望。身负众望：是贬义，辜负了大家的希望。
不知道

求成语辨析

4，成语辨析方法

蹉跎岁月 ：指把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。 是一个动词词组，在整句中语法位置不对。 不学无术 ：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。是个形容词，而“整天”是时间副词，形容词不单独修饰副词。 长此以往 ：长期这样下去。 表示一个时间的过程，而句中的“出现成绩下滑”表示的是结果。
1/5 看词义抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。 2/5 看对象近义成语适用对象不同，有的适用与人，有的适用与物 3/5 看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。 4/5 看语体有的成语用于书面，有的用于口语。 5/5 看功能近义成语语法功能不同，不可互用。

5，辨析成语可以从以下几方面入手

第一，从成语的组成部分———关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，“都有不停的说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似的背诵（现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分，大发议论。下面这句话里的“念念有词”就应当改成“振振有词”：大伙儿跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。” 第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：
蹉跎岁月 ：指把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。 是一个动词词组，在整句中语法位置不对。 不学无术 ：原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。是个形容词，而“整天”是时间副词，形容词不单独修饰副词。 长此以往 ：长期这样下去。 表示一个时间的过程，而句中的“出现成绩下滑”表示的是结果。

6，对下列成语进行辩证分析

见风使舵”一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风” 以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意；根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。这样联系现实不是大有文章可做吗？“班门弄斧”这个成语，可以从故事人手，翻出“不迷信权威，敢于向权威挑战” 的新意。“滥竿充数” 这个成语，也可以从故事人手，翻出“滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下” 的新意。 见风使舵: 可以理解成一个人对现在的时局很了解 常常能捉住机遇 “班门弄斧”新解 人们总认为，“班门弄斧”就是在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定， 实不足取。但是我的见解正好相反：能在鲁班面前弄斧的人，他的勇气是很值得称道的。 首先，从“班门”这一角度看，弄斧者给他们带来了不少新鲜血液。 其一，可以发现人才。没有弄斧者的自告奋勇、毛遂自荐，“千里马”将永远埋没在槽枥之间，而不能发挥其才能： 其二，可以促使班门那样的行家高手更上一层楼。现在有些自鸣已经是“班门”的人，他们固步自封，目空一切。如果说。弄斧者在他面前“弄”出了名堂，甚至“弄”出了奇迹，对于“班门”无疑 是一种压力，使之感到后生可畏，老本不可再吃，从而奋起直追。 滥竽充数 家喻户晓的“滥竽充数”故事，过去多用来批评像南郭先生这样不学无术、 靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，却骗不了一世，最终逃不过实践的检验而被揭 穿伪装，警示后人要勤奋学习，只有练就一身过硬的本领，才能经受住一切考验 。 今日再读，竟觉得南郭先生固然可悲，而故事真正令人深省之处却在于：齐 宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，用人不察，又不懂装 懂，给了南郭先生充数之机；乐队队长只取俸禄，不尽职务之责，竟不知队伍中 有“竽盲”之实，抑或知而不报，对上级极端不负责任，让南郭先生自在地混了 几年却没去“亡羊补牢”；南郭先生身边的“竽师”肯定听得出他不会吹竽，然 而却“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，不去或不敢伸张正义，以致南郭先生愚弄了别人还自鸣得意。 实在没了.

文章TAG：成语  辨析  成语辨析  
下一篇