审美需要，怎么学会审美

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1，怎么学会审美
2，马斯洛的需要层次论
3，如何提高审美趣味
4，如何提高自己的审美观

1，怎么学会审美

审美需要长期的实践积累，不妨试试一下几招。看看书，《美学入门》、《摄影教程》、《摄影构图》。书店和图书馆都有。看看美术展览和摄影展览，分析一下作品的优点和不足。可以多与别人切磋，如大家一起拍摄同一场景，看看别人拍的角度有什么不同。思考和体验最重要。要用心灵去感受。就摄影而言，美在主题、人物、环境、情景、色彩上各有不同的表现形式。如人物，分为外在美与内在美，外在美有美貌、美态、服饰美等，内在美表现为言辞修养、举止有度、学识才华、心灵真善等等，而且往往通过外在美去体现，健康、自然而不做作、真诚二不虚伪、宽容而不自私的人物是美的，朴素是一种美，杰出也是一种美。要抓住你要表现的主题，要有灵魂。如色彩，素雅或鲜艳、明亮或幽暗、现代时尚或民族风情，都有其美，但是要和谐而不是怪异，要抓住光色的变化。

怎么学会审美

2，马斯洛的需要层次论

1.生理需要2.安全需要3.归属与爱的需要4.尊重的需要5.求知的需要6.审美的需要7.自我实现的需要出现的顺序由低到高各层次需要在人口中所占比例由大到小七各层次概括为两种水平：基本需要（前四）成长需要（后三）

马斯洛的需要层次论资料详情需要层次论是研究人的需要结构的一种理论，是美国心理学家马斯洛（Abraham h. maslow， 1908－1970）所首创的一种理论。他在1943年发表的《人类动机的理论》（ A Theory of Human Motivation Psychological Review）一书中提出了需要层次论。这种理论的构成根据3个基本假设：1．人要生存，他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为，满足了的需要不能充当激励工具。2．人的需要按重要性和层次性排成一定的次序，从基本的（如食物和住房）到复杂的（如自我实现）。3．当人的某一级的需要得到最低限度满足后，才会追求高一级的需要，如此逐级上升，成为推动继续努力的内在动力

马斯洛的需要层次论

3，如何提高审美趣味

个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平，在文化艺术的养分中熏陶，是从俗到雅的渐变过程。提高个人的修养，其中已经包含了人的高品位，修养是人生的生活方法，生活策略，无论在意识和行动中，无论在顺境或逆境，始终贯穿有理，有节，含蓄，包容，诚信，热情，自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。何其善哉，何其难哉！方法/步骤一、要学习美学理论，培育审美观念。审美观念是指人对客观事物或现象的审美属性的一种态度和看法。加强审美修养，首先要从培育审美观念入手，这就需要加强学习。要多听，利用各种机会听专家学者的讲课，通过进修深造、媒体或网络讲堂等形式，系统地学习美学理论，弄清美的范畴、本质及形态等美学基本原理。二、培养健康情趣，提高审美趣味。审美情趣是个人在审美实践过程中形成的对审美对象、审美风格和审美情调的喜爱和偏好。审美趣味受人的精神境界制约，因而有健康、病态或高尚、低级之分。加强审美修养，应从培养健康生活情趣入手，提高审美趣味。要多培养高雅的情趣，少养成庸俗的爱好。三、参加艺术活动，增强审美判断。审美判断指对美的对象的理解辨别、评价能力，它显示出判断主体的思想境界、理论深度、审美阅历、鉴赏水平等方面的素质。提高审美判断能力，需要多参加各种艺术表演、鉴赏活动，这是加强审美判断能力的重要途径。

提高审美趣味方法，　　一、要学习美学理论，培育审美观念。　　审美观念是指人对客观事物或现象的审美属性的一种态度和看法。加强审美修养，首先要从培育审美观念入手，这就需要加强学习。要多听，利用各种机会听专家学者的讲课，通过进修深造、媒体或网络讲堂等形式，系统地学习美学理论，弄清美的范畴、本质及形态等美学基本原理。　　二、培养健康情趣，提高审美趣味。　　审美情趣是个人在审美实践过程中形成的对审美对象、审美风格和审美情调的喜爱和偏好。审美趣味受人的精神境界制约，因而有健康、病态或高尚、低级之分。加强审美修养，应从培养健康生活情趣入手，提高审美趣味。要多培养高雅的情趣，少养成庸俗的爱好。　　三、参加艺术活动，增强审美判断。　　审美判断指对美的对象的理解辨别、评价能力，它显示出判断主体的思想境界、理论深度、审美阅历、鉴赏水平等方面的素质。提高审美判断能力，需要多参加各种艺术表演、鉴赏活动，这是加强审美判断能力的重要途径。

如何提高审美趣味

4，如何提高自己的审美观

提高自己的审美观和创意。首先你要找准自己的位置和发展方向，要每天给自己定点目标，在一天的时间里我做做什么，完成什么样的指标，还要善于总结自己，想想看别人能做到的东西自己为什么做不到，或者说是花更少的时间去完成，多看书，丰富自己的知识，每天比别人多学习半个小时，一个星期，一个月，一年下来你就比别人多学很多东西，，要关心身边的生活，不断的学习，不断的丰富自己，很多创意都是从身边的事物联想到了。学习---熟悉---临摹---观察---打量练习---当一切运转自如的时候，思路自己就出来了~那个时候，才算入门。多看作品，并分析。总之多看、多想、多问，很多学习方法，到书店去看书，不是看热闹，内行就要看门道嘛，专研每一个细节，色彩搭配等，万物都有连系，提高不是一天两天的事情，冰冻三尺非一日之寒，如果你很适合这个行业的话，那就好好努力吧，每天都要学习，别忘了设计师是引领时代潮流的先驱者，所以你的所看，所想、所为必须是超前的，别人没有的/。1.热爱生活东瞄瞄西瞧瞧生活中的大事小事国事家事自己的事别人的事咱们得多关心关心只有多关心才有思考和感受才可能在需要创意飞扬的时刻有素材 "巧妇难为无米之炊" 创意不是空想而是有表达目的的创造的想所以即使是巧妇也先得有米哦..2.好奇越好奇的人对世界越敏感越有独到的创意3.博学知识是能力的前提具体方法：多读书（读自己内心真正喜欢的，因为只有这样潜能才会最大挖掘）发展爱好比方说听歌绘画摄影运动 ...... 没有爱好的人是找不到的如果你“内心真正热爱”一样东西就去热情地钻研它吧~！这种状态下干的事会让你优秀而杰出的它会让你的设计个性化--表达“你”独到的热爱、见解、感触也就是创意4."我是有创意的，至少是有这个天赋的！"这是最最重要的一点，科学家问卷调查过，那些有创意的人的共同点是：他们觉得、相信自己是很有创意的！其实我们每个人都有天生的创造力，只是需要融入后天自己勤奋的学习、对生活的敏感等等。推荐五个标准来判断一个创意的好坏：相关性、原创性、冲击力、单纯性、延续性。在深入生活的同时不断的否定和创新，突破固有的思维模式，换个角度看看。

个人的品位与修养是在长期的学习,生活,工作中逐渐形成的。提高个人的品位,首先要提高个人的文化艺术的素养,提高审美的眼光,提高鉴赏文化艺术的水平,在文化艺术的养分中熏陶,是从俗到雅的渐变过程。提高个人的修养,其中已经包含了人的高品位,修养是人生的生活方法,生活策略,无论在意识和行动中,无论在顺境或逆境,始终贯穿有理,有节,含蓄,包容,诚信,热情,自信的美德。简言之一生都在“修身养性”。何其善哉,何其难哉! 如何提高孩子的审美素养培养孩子们的审美能力,能有助于他们形成高尚情操,愉悦精神,美化心灵和启迪智慧。将会使他们的生活,他们的人生,获得更多的幸福,达到更高的境界。孩子们将通过审美的新角度,新视野,去发现自己,开垦自己,超越自己,同时去发现生活,开垦生活,创造生活。审美素养包括认识美、评价美、感觉美、鉴赏美、享受美、表达美、创造美等意识和能力。这些都可以在孩子的日常生活中加以培养。一般可以通过以下五个阶段: 1.输入各种美的信息家长可以简单传授一些审美的知识、理论和自己审美、饮赏美的经验等等,再在这些知识的指导下,引导孩子接触自然美,社会美,艺术美,初步培养认为美的能力,使他能对各种美的信息表示关注。 2.进入审美状态孩子在审美过程中欣赏大自然美好,听一首乐曲,接触一个美的行为。一方面体验着审美的愉快感,培养了感受美的能力;一方面和自己的想像、情感和理解十分和谐地融合,成为一种审美享受,同时培养着鉴赏美的能力。 3.升华为审美意识,经常以审美的角度去看、去听、去想审美状态反复出现,长期耳濡目染,潜移默化,在自己的审美经验中留下深深的印痕,不断提高评价美的能力,接着就会向高层次升华,追求更为丰富,高雅的审美对象和产生更为高层次的审美要求。 4.完善审美心理结构完善审美心理结构,也就是指审美素养的全面提高,表现为审美能力和创造美的能力全面增强这两方面。审美感受能力包括审美的感知、想像、情感、理解等多种心理因素。其中,审美鉴赏能力形成的前提,则是树立高尚的审美理想,把握正确的审美标准,具有高度的审美修养。创造美的能力是指”按照美的规律“创造美的物质产品和精神产品的能力。 5.提高全面素质,形成完善人格提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质,是美育的延伸阶段,也是完美人格塑造的最后阶段。当前,之所以那议家长要特别重视美育,就是因为美育对提高全面素质有特别重要的作用,它能”以美促健“,最终能使孩子形成较为完善的人格.

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