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1,小学老师可以报中级职称吗

我觉得你提问的是小学教师可以报中学职称吗?国家已经建立统一的中小学教师职称制度,并设置正高级职称。职称系列依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。明年开始中小学教师将纳入统一的申报评审系列。不再分小学职称和中学职称。
专科满五年了,可以报的。

小学老师可以报中级职称吗

2,中学中级和高级教师职称评审条件

您好! 1、按着国家关于专业技术职称条理规定: 中学教师的职称有高级和中级(中学一级)之分。 特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓。 2、请见中学教师职称评定标准 一、评审条件 中级:中学一级(满足一条即可) 1、 硕士学位、中学二级职称满两年 2、 本科满五年,中学二级满四年 3、 专科满七年,中学二级满四年 4、 专业不对口,毕业时间加五年 高级:中学高级(满足一条即可) 1、 博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上,任中学一级满四年 2、 本科满十年,中学一级满五年 3、 专科满二十年,中学一级满五年 4、 中专满二十五年,并已取得大专学历,中学一级满五年 5、 专业不对口,毕业时间加五年 二、评审费: 中级:115元 高级:220元 供参考!

中学中级和高级教师职称评审条件

3,教师的职称分几种

职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。
小学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位。小学教师职务设:小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师。各级教师职务应有定额。小学高级教师为高级职务,小学一级教师为中级职务,小学二级教师和小学三级教师为初级职务。 中学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位。中学教师职务设:中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。各级教师职务应有定额。中学高级教师为高级职务,中学一级教师为中级职务,中学二级教师和中学三级教师为初级职务。 大学教师职务为教授,副教授,讲师,助教,教授和副教授是高级职称,讲师是中级职称,助教是初级职称。

教师的职称分几种

4,教师职称评定条件

你说的是中级教师吧?中级教师评定条件: 1.大学本科毕业,从事教师5年以上,担任助教职务4年以上。 2.大学专科毕业,从事教师6年以上,担任助教职务4年以上。 3.中专毕业,从事教师10年以上,担任助教职务4年以上。 还有一些破格申报条件,请参考国家《高中小教师职称试行条例》。 需要注意一点,论文发表周期比较长,是需要提前几个月准备的, 百姓论文网~~~可以
教师评职称的条件,由于每个地方的规定不一样,所有对相应的条件也是有区别的,如果你自己不是很清楚的话可以去问问你们单位人事或者当地的人事局,一般来说只要按照人家给的标准来的话应该没有什么问题,评职称都是要发表论文的,这是硬性规定但是发表论文的期刊也是有要求的,这个也是要问评审单位的,至于发表现在网上发表论文的网站很多,一般的普刊基本上都可以发的,呵呵 我是去年评的职称这是我的一点经验,希望对你有帮助,对了在网上找的话你最好多留几个心眼,毕竟什么样的人都有,我那时候是找程答论文网发表的,这个还不错,有需要你可以去看看。

5,教师职称分几种

小学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位。小学教师职务设:小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师。各级教师职务应有定额。小学高级教师为高级职务,小学一级教师为中级职务,小学二级教师和小学三级教师为初级职务。中学教师职务是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位。中学教师职务设:中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师、中学三级教师。各级教师职务应有定额。中学高级教师为高级职务,中学一级教师为中级职务,中学二级教师和中学三级教师为初级职务。大学教师职务为教授,副教授,讲师,助教,教授和副教授是高级职称,讲师是中级职称,助教是初级职称。
如大学本科毕业转正后一般具备中学二级教师职称;晋升一级教师必须符合以下条件:本科学历者取得中教二级资格后再从事教育四年才可申报,大专学历则稍长些;另外规定教学论文一篇(有规定发表的也有未作严格规定的);还有教学能力和工作表现等方面。当然这些规定目前尚多争议,执行起来也颇有差距,但这都不会影响人们对教师职称的基本认识,即一般地拥有某等级职称的教师应当具备与之相称的任职资历、教学业绩等。彻底地说,教师职称应该是教师的综合素质(包括教学能力、教研能力或突出贡献等)、实际水平的凭证及物化体现。 也就小学教师职称分了小二、小一、小高,小一(也就是中二)、中一和中高。

6,什么是中级教师

中级教师是职称。现在学校老师是评职称的,2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。2016年4月15日,北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度,将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列,并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称,将民办教师、编外教师纳入评价范围。此外,外语计算机也将不作为职称申报的必备条件。新政自发布之日起实施,将惠及全市17万名中小学教师。评审标准:1、思想品德标准忠诚于人民教育事业,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2、知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识,准确把握现代教育教学的理念,具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识,掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果,善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。3、专业能力标准具有很强的教育教学能力,对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革;具有较强的创新意识和教学科研能力,在本学科领域起到带头示范作用;具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力;具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。以上内容参考:百度百科--教师职称
职称上的中级教师和初级教师不是指你所在的学校,而是指初级职称包括中学三级教师,中学二级教师,简称中三、中二。中级职称包括中学一级教师,简称中一。按你所说,本科毕业三年,你现在应该是中二,应该在职称栏内填中二。
第四条 教师资格分为: (一)幼儿园教师资格; (二)小学教师资格; (三)初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(以下统称初级中学教师资格); (四)高级中学教师资格; (五)中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(以下统称中等职业学校教师资格); (六)中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(以下统称中等职业学校实习指导教师资格); (七)高等学校教师资格。 成人教育的教师资格,按照成人教育的层次,依照上款规定确定类别。

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