领导的本质就是，6 领导这一管理职能的实质是 A 成员的追随与服从 B 管理效率
来源：整理 编辑：公务员考试 2023-08-14 06:38:24
本文目录一览
1，6 领导这一管理职能的实质是 A 成员的追随与服从 B 管理效率
2，领导的本质是 A管理 B一门管理艺术 C一种人与人的关系
你好！B因为领导者与下属之间的不仅仅是管理，也有人与人的关系，这些管理在一定的制度下是有效的，制度之外的管理也有效就证明了关系的存在。领导者是让下属执行命令的发令者。但绝大部分的命令都是下属不喜欢做的。所以能让下属开心并做完做好，这就是一门艺术了。如有疑问，请追问。
3，巨蟹座配天蝎座吗
【巨蟹 VS. 天蝎】
配对评分：100 需要努力维持的一对
星座比重：48:52
解析：
同属水象星座的巨蟹和天蝎，在初见时便会产生投缘的感觉；相知相惜的默契，会随著进一步的交往而更见浓烈。蟹子母性温暖的气质搭配蝎子神秘的吸引力，会是魅力四射、珠联璧合的一对。
不过，蝎子在外表看来虽温和冷静，但奉劝蟹子可千万别勾起他的醋劲哦～～特别是您过去的罗曼史，蝎子若发作起来，那威力可是很大的！
注意事项：
蝎子其实并不善妒，他们是很有耐性的，在下定决心后便会努力达到目标，为了维护自身的利益，除了扫除路障外，难免还有些猜忌心。
蝎子的爱情观和蟹子极需保护的个性相投、价值观一致；蟹子应发挥如铁钳般的母性，让他感觉您的忠贞。其实不管任何星座对爱情本就该专一，只是蝎子爱人更需要您如此，要不然他可是会反扑的！
另外，蟹子在遇到问题时会退缩躲藏，蝎子碰了钉子也会郁闷於心，这可要特别注意；纵然您们的默契再佳，也要时时沟通，若总是把事情放在心里，不但会闷死，还很容易造成误会。友情：★★★★
爱情：★★★★★
婚姻：★★★★★
亲情：★★★★
同样是水象星座，天蝎及巨蟹的感情可谓尽在不言中啦，大家都是讲感觉的人，有一种惺惺相惜的默契，虽然开始谈情时，未必是缠绵热恋，但时间越久，热情的态度日渐升级，绝对是好情侣。
最好在感情敏感度上半斤八两，巨蟹座疑心多多，但天蝎座更厉害，你千万不要把以前的恋爱史告诉他，几十年后他也可以找出来讲。天蝎座也要明白巨蟹的情绪化，他真的可以今天嘻嘻哈哈明天苦口苦面，知道他这种变化无常，给他需要的安慰及呵护吧！婚姻生活方面，大家都以自己二人的家为第一位置，巨蟹也甘心受天蝎座的操控，知道怎样可以令他享有一个温暖愉快的家庭。
至于性生活，天蝎座这样强烈性的占有欲，令巨蟹为反而有被重视的感觉，也由他的指示，将性爱升华至精神境界，和谐共同分享高潮。
4，圣人之道无异于百姓之日用什么意思
这是明朝哲学家 王艮 说过的话。
他曾说：“圣人之道，无异于百姓日用。凡有异者，皆是异端。”又认为“百姓日用条理处，即是圣人之条理处。圣人知，便不失；百姓不知，便会失。”
意思是说：只有合乎百姓日用的思想学说，才能算是真正的“圣人之道”，否则便为异端。百姓日用之道和圣人之道具有同等地位。“其本乱而末治者否矣，其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。”这句话是“四书”《大学》中的一个名句，其大意是：根本问题未解决而枝节问题处理好的问题并不存在。如果第一位的事情予以轻视，而能使第二位的事情圆满成功，这样的事情从来没有过。联系到目前教育实际，我觉得这句话还具有一定的警示和指导意义。对于每一所学校来说，其“本”是教育教学。学校的办学目的决定教育教学是学校第一位的工作，是学校的根本。如果学校的工作远离教育教学，急功近利，搞形式，走过场，事来轰轰烈烈，事去鸦雀无声，学校就不会有实质的发展；如果学校工作不关注教育教学，不把主要精力放在教师教和学生学上，不解决教育教学的需要，教没有认真教的气氛，学没有好好学的氛围，学校教育教学质量就不会得到提高；如果学校的工作重点放在“形象”上，不惜弄虚作假，不愿揭露、解决教育教学中存在的问题，就会阻碍教育教学质量的提高。总而言之，学校偏离了教育教学这个根本，舍本而求末，就不可能有发展。对于教育教学来说，其“本”是教师和学生。简单地说，教育教学的实施者是教师，接受者是学生，学校的第一位工作就是围绕教师和学生展开的教育教学工作，教师和学生是学校教育教学工作的根本。学校领导在教育教学工作中要把目光放在教师和学生身上，为教育教学提供服务和引导。如果无限夸大自己的作用，强调一个学校领导就是灵魂，就是学校朝向成功的决定因素，就大错特错了。农村有句俗话说得好“是龙也得云托着”，教师和学生就是学校管理者的“云”，是学校发展的基础，没“云”“龙”也飞不起来。学校任何工作的决策和执行，都应该把教师和学生放在第一位，充分考虑教师和学生的需求，只有这样学校的教育教学质量才能得到实在的提高。对于教师来说，其“本”是师德。师德是指教师从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。教师要对学生传授的思想道德和科学文化知识，自身必须具备良好的职业道德精神。如果一个教师无法做到对人对事公平正直，就很难赢得学生的尊敬；如果一个教师缺乏仁慈，就必然是冷漠、机械和无助的；如果一个教师没有爱心和耐心，缺乏宽容和冷静，也就无法获得学生衷心的爱戴。教师的道德缺陷一旦暴露给学生，对学生的影响可能是一生一世。即使教师有再高的教育教学技能，师德有问题，就不是合格教师。对学生的道德要求教师必须率先做到，教师的身教，对学生的道德可以产生潜移默化的作用，没有教师的“身教”，就不可能有真正的学校教育。因此，对于教师来说师德是为师之本。对于学生来说，其“本”是德育。德育教学是学校教育教学的重要组成部分，也是素质教育所倡导的一个方面。学校必须把德育工作摆在首要位置，并认真开展德育工作。学校和教师要提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作有效实施。如果学校仅仅把注意力放在学生学业成绩上，学生必定不能成为一个和谐发展的人，只会成为一台缺少创新能力的机器、一个内心冷漠缺乏爱心责任心和正义感的不健全的人。因此，加强学生德育是学生全面发展，成为有用之人的保证。德育应该成为学校学生教育的根本。在学校中，任何舍本求末的行为都会严重影响学校发展和教育教学质量的提高。追本溯源，标本兼治是每个学校领导和教师应该遵循的原则。
5，新手该如何跟客户交谈
[答]：你的客户是有询问过产品呢还是只了解一些公司的状况，因为对于不同阶段的客户方法是不一样的。对于一些了解不是很深的客户不妨以轻松的话题开场，但是如果有了进一步的了解得就可以直接进入话题了，要让客户成为朋友并不仅仅是*一次拜访的，关键在于客户的管理。网友：夫子林你好，我是一名销售夫子林：一般来说，初期涉入营销这个行业，所面临的问题是相当多的，而且，由于对营销环境的不熟悉，还有对行业，对人际关系，人脉通路，市场调查等等一些基础的层面没有把握的时候，应当讲，开拓起来是比较难的，那么我建议：第二，作为一个新手，所缺的不是理论，而是实践。那么，只有一个口号：行动再行动。只有更广泛的去用自己所看到的，所身体力行的一切，把握这些要素，那么才能更快的成长。第三，要注意学习。这个学习就是说，要像成功的，或者是行业内、公司内，比你资格老的，向他们去学习，要谦虚。 即便是你偶尔获得了成功，你仍然要向他们去学习，这才是你将来所打下的成功基础之一。第四，为了更快的去掌握销售技巧，首先，要学习语言沟通的技巧，与人沟通，最重要的东西就是同流而不是合污，同流就是和对方，和客户建立起某种关系的时候，一定要找到一个共同点，他的嗜好或者是他的特长，或者是共同关心的话题，构建一种稳定的关系。再次，就是要有规律的去拜访同一个客户，产生一种感情上的相互认识。建立起一种可信赖的关系，即便是以前三十次都是无功而返的都不要紧，你要的是最后一次的成功。关键是要百折不挠。夫子林：首先，你要站在中间的立场上去协调你的客户，而不是主观愿望上站在公司愿望上去说服，这是沟通的技巧和语言的策略。还有，首先在处理这个过程当中，既不要违背公司的原则，也要站到客户的位置上认真的看出他有没有困难，进行有效的沟通，让客户把问题说出来，根据客户的实际问题，帮助他去设计以及说服客户去达到公司原先规定的制度。那么，首要的一点，要让客户觉得你是在为他着想，要让客户觉得，这样做是公司既定的一种方针，不是说针对他个人的，而是一种制度。强调制度的重要性的同时，给予对方一种人文的关怀。具体的就要现场进行策动了，而不是我现在电话当中是说不清楚的。实际来说，一个企业能够成长，就是要看高级管理者的智慧，就是要看主管与部署之间的关系。那么，你想要下属去追随你，去认可你，首先的你要具备领导者的本质，什么是领导者的本质？第一，众人所同意的领导才是真正的领导。第二，人的向心和信心是领导最可*的衡量标准。第三，得人心的领导最有效率。第四，领导的本质就是带心，就是把下属的心带动起来，关心他们。第五，领导首先要得人心。不得人心是无法领导的。这个问题是一个共性问题，也就是如何做好领导的问题。做一个一流的营销经理，是下属为他打拼，二流的是下属和他共同打拼，三流的营销经理是自己去打拼。作为一个营销经理，我认为首要的，大部分的工作是由你的下属给你完成的，所以营销经理必须有效的分配任务，以及提供协助，达成工作的方法，如何有效的分配任务以及提供协助，这都有赖于良好的沟通，因为沟通也就是一个营销经理最应该具备的品质之一。夫子林：调查竞争对手的产品与它的服务，采取的手段主要有以下几个方面：第一，竞争对手外在的市场化的表现所反映出来的一切动向。比如它的市场份额，它的产品特征，它的营销手段，它的终端设计，它的配套服务，它的推广策略，它的广告效应，以及它的传播理念，还有它为社会所树立起来的形象所采取的手段，这都是它的外在，要根据这些进行综合的判定。那么，我们所采用的渠道调查，无非是：第一，大众化的媒介所反映出来的数据。第二，社会对于这个企业的各种评价以及数字化的东西，这是外在的。内在的，通过各种谋略的手段，这个必须要强调的，关系到一个企业的无所不用的手段，包括计谋。比如说商业间谍，比如说各种计策，来达到各种目的，从内部来了解这个企业，一切的组织架构，它的生产、管理，策略方针和战略定位等，那么这才是真正的企业之间的较量，才能真正的获得竞争者的最真实的有效的情报。当然是，有异常有第一时间反应，因为你们是站在同一条阵线上的，其实是要把工作做细服务要好，大家是同行，脾气肯定不用说了，有的很火的，多换位思考下 同样也是你的客户，只是是同行，别的可能是生产型的，同行的话要多注意些自己的工作，也为物流行情，物流市场他们也很了解的
6，信息管理组织的基本职责有哪些
管理的职能是指管理在组织社会经济活动中所发挥出的功能。管理的职能在社会发展过程中得到不断的丰富和发展。如早期把管理的职能主要理解为企业计划的制定和生产任务的分配，也有人把管理的职能归纳为计划、组织、控制三种职能。法约尔认为管理活动包括五种要素，即计划、组织、指挥、协调、控制这五个职能。卢瑟·古利克（Luther Gulick）认为管理有七项职能，即计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算。随着社会生产力的发展和组织生产力水平的要求的提高，还有人提出在管理职能中，应增加决策职能、激励职能、教育职能、服务职能等等。 我们认为，管理的基本职能应包括决策、计划、组织、领导、激励和控制这六个基本功能活动。管理活动的顺利运行正是通过正确地执行这些基本的职能来进行的。在整个管理系统中，通过决策、计划、组织、领导、激励和控制这些功能活动发挥作用去实现管理系统目标。同时还应注意到，管理的各项职能活动之间既有联系又有区别，因此，在管理实践中既要充分发挥各项职能的作用，又要充分注意各项职能活动之间的衔接和配合。如决策和计划是其他管理职能的前提和基础，可以说整个管理活动就是围绕如何制定和实施计划及决策方案而进行的。对物业管理和服务而言，同样也是如此，要想取得良好的物业管理服务效果，实现企业的经营目标，必须重视并认真研究管理的各项职能及其应用。 一、决策 在企业经济活动中每天都会遇到大量的问题需要加以解决并对解决方案进行优化和做出决定。有关企业生存与发展等重要问题的决策更是关系到企业的生死存亡，不可掉以轻心，所以，决策是具有战略意义的重要职能。决策过程同时又是一个复杂的过程，不能简单草率从事，而应讲究科学决策。因为决策是针对未来行动做出的决定，而未来形势的发展变化又受到多种因素影响，这些影响因素是不确定的和不断发展变化的，对未来形势的发展变化很难十分准确地进行预测的，因而决策就存在一定风险。要做出正确的决策，就必须进行系统的调查研究，全面收集信息和资料，进行科学预测，拟订各种可行方案并进行选优，对选定的最优方案还应付诸措施，在实施过程中不断进行检查和信息反馈，以保证决策得以层层落实，并在实践中评价决策是否正确。 物业管理在经营、服务的过程中，必须要先明确企业要解决的问题，进而确定目标，然后设定可能达到的各种方案，然后对各项方案进行优选，最后由物业管理的决策人员综合各项指标及判断，进行决策。物业管理决策主要是解决物业管理的方向性的问题。 二、计划 计划是为达到一定目标所制定的未来行动方案。计划是进行控制的标准。在执行计划职能时，要对企业的人、财、物等各种要素进行合理分配和使用，要对各个环节进行协调和很好地衔接，要将计划指标加以分解，具体落实到各个部门和单位，并要明确目标和责任，进行控制和考核。因此，计划是行动纲领，是联系企业诸条件与目标之间的桥梁，在管理中处于重要的基础地位。计划是决策后所选定的方案。 物业管理企业和一般企业一样，在实施每一项物业管理决策之前，都必须对资源、时间、人力等各方面情况进行详细的计划，物业管理计划是物业管理决策的具体化。由于物业管理是一项非常具体的服务，也就是说，作为物业管理提供方应向广大客户承诺所提供物业服务的项目和质量指标（即质量承诺）。然而每一个服务项目都有他的具体服务过程，具体对过程的策划实际上就是对产品实现过程的策划，策划的结果形成了服务的计划。 三、组织 组织的目的就是要保证决策和计划的实施，去实现既定的目标。通过组织可以形成比个体大得多的力量，进行分工协作去完成任务。这就要求依据任务的多少建立卓有成效的组织机构，拟定上下左右联系方式，制定一系列组织制度，使各种要素在总的目标下被充分利用，高效率、保质、保量地完成任务。组织是管理的载体，是其他管理职能活动的组织保证。 对于物业管理而言，根据企业的总体服务目标，结合物业管理企业及所经营管理项目的实际情况，进行企业资源调配和组织设计，以确保物业管理各项决策和计划的贯彻落实。 四、领导 领导是领导者通过指挥、领导、协调等去影响个人和集体活动以实现组织目标的过程。领导者可以从正式组织或非正式组织之中产生，正式组织的领导者拥有组织赋予他们的职位和职权，而非正式组织的领导者并没有组织赋予他们的职位和职权，而是依据权威自然形成的。领导的本质就是通过领导者与被领导者的相互作用，使组织的活动协调一致，并有效地实现组织目标。组织中的领导者可依据权利、责任大小不同分为高、中、低等不同层次，不管是哪一层的领导都要求具有优良的品质和高超的领导艺术，这样的领导集体才能带领组织成员去有效地实现组织目标。 物业管理一个重要的特点就是每天都是和物业管理区域内的各类人员打交道，因而，对物业管理人员的素质要求就相对较高。 五、激励 在一个组织中，各成员的需要和愿望是既有相同之处又有差异之处，激励就是通过一定的手段使组织成员的需要和愿望得到满足，以调动他们的工作积极性并充分发挥其个人潜能去实现组织目标的过程。人的需要是多种多样的，因而激励的方法也应是多种多样的，如可以采取物质激励的方法，也可采取精神激励的方法，还可以采取物质激励和精神激励相结合的方法等等。 和其他企业组织一样，物业管理的各项事务都是由处在不同层次和岗位的物业管理员工去具体实施的，而人是具有主观能动性的，激发员工的潜力去为业主或使用人服务，实现物业企业的总体目标就显得非常重要。物业管理激励常用的方法主要有物质激励、精神激励等。 六、控制 控制是依据预定的目标和标准，对管理活动进行系统的监督、检查和衡量绩效，若发生偏差，就要采取措施加以纠正，使整个活动按既定的计划和标准进行。因此，控制首先要有一个控制的依据或标准，这往往是计划中所规定的；其次，要运用各种监测手段对进行中的活动进行观察、测度和衡量；第三，对观测到的、测度到的情况和数据要与计划规定的标准进行比较，发现是否存在差异；第四，如活动与标准存在差异，就采取各种措施和方法去纠正偏差，使整个活动按计划进行。对不同的控制对象应选用不同的控制方式和手段。在企业的整个活动过程中，对各个环节、各项活动都应加强控制，以保证计划和组织目标的实现。
文章TAG：
领导 就是 管理 领导的本质就是 6 领导这一管理职能的实质是 A 成员的追随与服从 B 管理效率
