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1，事业单位编制可以随意取消吗

一般单位都不会那么傻，取消编制很难再要编制的，他们肯定是骗你的，将你的编制给其他人了，你最好问清楚。另外，他们取消你的编制应该有合理的解释。

事业单位编制可以随意取消吗

2，如何取消个人事业编制

如今的事业编制是实名制管理，负责当地编制管理的编委办公室每月都要统计人员变动情况，你只要到编委办公室（党委序列的一个部门）给他们提供相关的资料，他们就给办理减编手续。一旦办理了减编，就不能再恢复了，即使要求重新上班，也不可能恢复，因此一定要谨慎。 事业编制不一定非开除才取消当事人的编制，因为是实名制管理，像退休（人保局批文）、调动（组织部或人保局批文）等都会减去当事人的编制。

如何取消个人事业编制

3，取消事业编制意味着什么

取消事业编制也就意味着铁饭碗不保。取消事业编制总体来说是弊大于利的，例如会造成上学难、看病难等问题。 为什么取消事业编制弊大于利： 1、取消编制势必造成上学难、看病难 我国的编制总量较为科学的说法应该是4000万左右，其中70%左右为教师和医生。教育和医疗是社会的基本保障。目前，公立学校是免费的，医院看病也是在可接受的范围之内，一旦取消编制，将这两个推向市场化，后果不堪设想。优质教育资源将急剧集中，彻底与普通人无缘，偏远地区的教育可能会更加的落后。医院看病纯盈利的话，后天不言自明。 2、取消编制等于放弃对编制内人员监管 抗击疫情，为什么那么多医护人员一声令下就冲到一线？为什么能限制教师专注于课堂，不从事课外培训？为什么公职人员还有基本的敬畏？因为编制既是保障，也是束缚。没有编制，恐怕想走就走，人人捞一笔就走，有危险都不往前冲，教师自己办班也不违规。没有了稳定保障，这类人员都把工作当成挣钱途径的话，对老百姓就是灾难。 3、取消编制减少不了财政支出 全部改为政府购买服务，一样也是花财政的钱，反而放松了监管力度，干完活人走了，如何保障质量也是一大难题。干部、警察、医生都可以购买服务的话，谁不拿这个当挣钱路子呢，挣完就走。 4、取消编制改变不了进入渠道 现行的公务员考试是具备相当高的公信度的，基本符合条件人人可报考。取消编制，岗位招人依然是需要招考的，合同制或者编制，只是代号名称不同而已，并没有本质差异。

取消事业编制意味着什么

4，取消教师编制对已在编的老教师有哪些影响

取消编制后，实行“老人老制度、新人新办法”原则，取消高校、公立的事业单位编制后，将会逐步缩外人员与编内人员的待遇差别，以后有编无编都一样了。今年1月15日，人社部官员在“事业单位人事制度改革最新动态及热点问题高峰论坛”上表示，今年重点要研究编制创新改革，特别是高校、公立不纳入编制管理后对相关改革的影响。　　此次表态相比半年前，意思没变，但更为务实：从“研究对相关改革的影响”更进一步到“研究人事管理的衔接办法”。　　编制通常是指组织的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级人事部门制定，财政部门据此拨款，通常分为行政编制和事业编制。目前我国的编制主要是三定：定职能、定、定人员，也就是我们常说的“一个萝卜一个坑”，由财政按人头给行政、事业单位拨款。　　有数据表明，目前中国公立在编人员有800多万，高校在编教职工有233万余人，总计约1000万人。当高校、公立不纳入编制管理之后，这1000万人的人事管理到底该如何衔接？　　“可以实行我们一以贯之的老人老制度、新人新办法原则。”苏海南给出了他的答案：对于高校、公立取消编制的这1000万人员，一方面可根据其工龄长短大多签订无固定期限劳动，只要不严重违反单位规章制度就不会被解聘，其中，归上级组织人事部门管理的干部仍由组织人事部门管理，其政治等待遇不变；另一方面，先仍按原人头费拨付财政经费，保证这部分人员的工资福利开支资金来源。新人不再有新编制，依照劳动人事法律法规一律签订相应期限的劳动，用高校、合法依规创收的钱开支工资。最终要走向根据高校、提供的公益性服务拨付相应财政资金，与原人员编制完全脱钩。
1、这个是不可能的，教师一直在增加入编。2、近年来，教师的待遇一直在缓慢提高，所以教师编还是可以的。

5，教师的事业编能取消吗

首先，根据有关资料，我国事业单位分类改革始于2011年，目前已基本完成第一阶段任务，主要内容是：承担高等教育、非营利医疗等公益服务，作为公益二类，可部分由市场配置资源的单位或机构，取消事业单位编制，探索“公益”和“市场”两条腿走路，将是下一阶段事业单位分类改革的重点内容。按照有关方案，将中小学教师的编制归入被“砸”的白名单。其次，承担义务教育、基础性科研、公共文化、公共卫生、基本医疗服务等基本公益服务，作为公益一类，不能或不宜由市场配置资源的单位或机构。义务的教育性，决定不能推向市场，由市场进行资源配置，只能由国家财政进行扶持。最后，中小学教师作为义务教育的承担者，从事基本公益服务，他们必须由财政供养，是真正的公益性事业单位。公立学校的中小学教师的事业单位身份不能改变。中小学教师在义务教育环节，承担着举足轻重的作用，他们的收入、地位、生活必须得到相应保障。
事业编取消了 —— 教师不能取消。　　教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。（履行教育教学的专业人员。承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》）　　“教师”最初指年老资深的学者，如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿。属句有夙性，说字惊老师。”中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。

6，取消教师编制有哪些好处

取消编制后，对老师有哪些好处? 好处一： 教师队伍中的事业编制，就是教师职业的终身工作保证，是铁饭碗的标志，只要没有违法、违纪行为，就会永远留在政府统编的教师队伍之中，全面享受党和政府给予教师队伍的各项福利和待遇。而没有事业编制的教师，都是临时用工性质，各项待遇和福利都不一样，最大的差别在于年老后不能退休。取消教师编制后，一切都要凭借能力，每几年一次考核，清理一些尸位素餐的老师离开教师队伍，提升教师的战斗力以及凝聚力! 好处二： 有编制的话，如果你干得不好，你还是有工作，取消教师编制就像私立学校一样，没有成绩就不续约，都是需要老师付出就有回报，不再用编制来死死捆绑老师，最大限度的调动老师的积极性，老师自身的也会不断的学习提升，好为保住来之不易的饭碗，老师群就形成一种正能量，而非如今的负面信息及情绪一堆，影响教学。 好处三： 有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员，无编制教师最多可以当任课老师，不可能成为行政人员的。从授课形式上，打破教师的教学的局限性，极大限度的调用所有的教师资源，打破资源垄断。
呵呵，看编制就对了 首先要看你的籍贯，一般都是在自己所在地考试的考试的时间，信息，都会在当地的教育网上公布希望留意 还有需要的资料室，就业推荐表，户籍本，师范类证明（资格证要到7月拿的），在校成绩单（要盖章的）其他奖励等，原件和复印件都要的！！！ 教育局的考试内容比较多的教育局的教师招聘考试的主要采用2方面的， 专业技能知识，和教育学心理学的知识范围的话， 高中主要是高考的试题，初中小学主要是中考的试题，内容较多， 你要先确定你报的是初中还是高中，然后多做做题目也可以到这个招聘网看看，有比较全的教师招聘信息如果你要试题， 推荐你去看看教师招聘网应聘资料区有很多的资料让你下载， 呵呵希望好运噢 参考资料： http://www.kankanlt.com/bbs/forumdisplay.php?fid=41

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