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1，什么是语文教学策略

就是教授学科的策略。

什么是语文教学策略

2，教学方法与教学策略的关系是什么

，教学策略就是达到教学目标的具体的实施计划或实施方案,并且可以转化为教师的外部动作,最终通过外部动作来达到教学目标。
关于教学法建议你看一下《英语教学法流派》教学方法是教学中使用的方法，以一定的教学理论为依据进行教学实践。教学策略比教学方法更为具体，是在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果、为完成特定教学目标而采用的方式、方法和媒体的总和。一般把教学策略细分成三类策略：组织策略，授递策略和管理策略。

教学方法与教学策略的关系是什么

3，什么是教育教学策略

策略，指计策；谋略。一般是指：1. 可以实现目标的方案集合；2. 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方法；3. 有斗争艺术，能注意方式方法。这是百度百科中的注解。个人感觉就是：就是教学过程中的教育方法和教学方式。
高中教育教学管理涉及多种要素，存在着各种各样的关系和矛盾，一所老牌省级示范高中更是如此，面临的利益关系和利害冲突更加复杂二只有理顺各种关系，化解各种矛盾，将每级责任、每份工作都落到买处，形成运转高效的新常态，才能真正买现学校教育教学管理水平的全面提升。

什么是教育教学策略

4，什么是讲述活动教学策略

1、大部分人会的，不讲，浪费时间。 2、书上讲的很明白的，不讲，培养自学能力。 3、同学间交流能够做出来的，不讲，培养协作、沟通能力。 4、结合课本，当下比较实用的操作，讲。 5、学生第一次接触容易和其他知识混淆的，精讲，先入为主，一定要先灌输正确的。 6、学生自主探究、交流合作搞不出来的，带着分析、讲练结合。 7、课本涉及的案例能够引申到文化道德教育以及学科整合的，要补充讲解。例如：电子作品的构图、色彩搭配等。 （该观点为本人论文提纲，引用请说明，谢谢！）
教学策略是指在教学过程中，为完成特定的目标，依据教学的主客观条件，特别是学生的实际，对所选用的教学顺序、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体等的总体考虑。也就是说，在教学过程中：●不存在能实现各种教学目标的和最佳教学策略；●没有任何单一的策略，能够租用于所有的教学情况。

5，如何理解教学策略教学模式教学方法

教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。从这义来看，教学模式至少具备以下特点：1.在一定理论指导下；2.需要完成规定的教学目标和内容；3.表现一定的教学活动序列及其方法策略
三者之间的关系 从理论向实践转化的阶段或顺序看，是从教学理论到教学模式，再到教学策略，再到教学方法，再到教学实践，教学策略是对教学模式的进一步具体化，教学模式包含教学策略。教学模式规定教学策略、教学方法，属于较高层次。教学策略比教学模式更详细、更具体，受教学模式的制约。教学模式一旦形成就比较稳定，而教学策略则较灵活，具有一定的变性，可随着教学进程的变化及时调整、变动。二者是不同层次上的概念。 教学方法是更为详细具体的方式、手段和途径，它是教学策略的具体化，介于教学策略与教学实践之间，教学方法要受制于教学策略，教学展开过程中选择和采用什么方法，受到教学策略支配。教学策略从层次上高于教学方法，教学方法是具体的操作性的东西，教学策略则包含有监控、反馈内容，在外延上要广于教学方法。

6，教学策略与教学方法的区别与联系是什么

教学方法是指“为了完成一定的教学目的和任务，师生在共同活动中所采用的方式、手段。既包括教的方法，也包括学的方法，是教法与学法的统一”。一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法、合作学习法、示范模仿法、强化法、实验法、练习法等。 教学策略是指“在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和” 。如先行组织者教学策略、掌握学习教学策略、情境－陶冶教学策略、示范－模仿教学策略；再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、抛锚式教学策略、随机进入教学策略、启发式教学策略、自我反馈式教学策略、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、角色扮演、竞争、协同和伙伴等。还有探究型教学策略等等。 （1）策略是比较宏观的，而方法是较为微观的 比如选择一门课的教学内容和组织安排知识内容体系，这就属于宏观的教学策略。根据这一教学策略我们可以选择较为细致。不同的教学方法。比如怎样讲解某个概念，怎样介绍某篇课文的作计等。 （2）它们共同的一点是： 都与教学的内容和教学的关系密切。了解和掌握适用于不同学科、不同学习者的教学策略和教学方法对提高教学效果是很有帮助的。 （3）教学策略在教学过程中起很重要的作用。 在课堂教学情况下，教学策略体现于教案和教师在课堂上的发挥。在设计自动化教学系统时，则要把这些总体的考虑体现在教学内容的组织、教学任务的安排和教学的交互活动设计中，并且软件来实现。

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