本文目录一览

1，教学设计过程模式的要素包括哪些

4个1.分析教学对象2制定教学目标3选择教学方法4实施教学评价
1、复习或者预习的检验2、新课的导入或创设情景3、新课讲解4、巩固练习5、拓展训练
学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、教学策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学设计成果的评价等7要素。

教学设计过程模式的要素包括哪些

2，质量管理体系中过程的三要素

将相关的资源和活动作为过程进行管理，可以更高效地得到期望的结果。 过程方法的原则不仅适用于某些较简单的过程，也适用于由许多过程构成的过程网络。在应用于质量管理体系时，2000版ISO9000族标准建立了一个过程模式。此模式把管理职责、资源管理、产品实现、测量、分析与改进作为体系的四大主要过程，描述其相互关系，并以顾客要求为输入，提供给顾客的产品为输出，通过信息反馈来测定的顾客满意度，评价质量管理体系的业绩。

质量管理体系中过程的三要素

3，教学系统设计过程模式 名词解释

程序教学法 原理简介 程序教学理论的代表人物是美国心理学家斯金纳。斯金纳是当代新行为主义心理学派的著名代表。他通过实验，发现动物的行为可以运用逐步强化的方法，形成操作性条件反射。他把这种操作性条件反射的理论引入人的学习行为，用于学生的学习过程，认为学习过程是作用于学习者的刺激和学习者对它作出的反应之间的联结的形成过程。其基本图式是：刺激——反应——强化。一种复杂的行为，可用逐步接近、积累的办法，用简单的行为联结而成。 程序教学把学习内容分成一个个小的问题，系统排列起来，通过编好程序的教材或特制的教学机器，逐步地提出问题（刺激），学生选择答案，回答问题（反应），回答问题后立即就知道学习结果，确认自己回答的正确或错误。如果解答正确，得到鼓舞（强化）就进入下一程序学习。如果不正确，就采取补充程序，再学习同一内容，直到掌握为止。其基本操作程序是： 解释 — 问题（提问） — 解答 — 确认

教学系统设计过程模式 名词解释

4，PDCA循环 ADLI过程 DMAIC模式三者的区别

它们都为过程方法，也基本类似，就是视角、起点不同；注重点不同而已。 PDCA循环，也是过程方法，是ISO9001提出的基本方法。具有普遍适用性，起点是策划，然后执行，检查效果，改进。视角可大可小。 ADLI过程，是卓越绩效模式提出的过程方法。所谓成熟度模型，起点在于方法，就是根据企业现状，逐步整合和成熟。注重整体。 DMAIC模式，是六西格玛提出的过程方法。一般是专家团队做。起点在于定义，界定范围，然后测量，改进和执行控制。注重具体问题和流程，强调工具使用。 PDCA循环：策划（Plan）——实施（Do）——检查（Check）——处置（Act） 策划（Plan）阶段： 设定目标，根据具体情况（如资源），策划确定划分阶段，资源配备，人员职责，目标达成标准，何时检查等内容，策划内容形成计划。 实施（Do）阶段： 按计划执行； 检查（Check）阶段： 在计划规定的节点，按既定的标准检查； 处置（Act）阶段： 根据检查结果处置，如检查达到计划要求，继续执行，并将成功经验标准化，形成规范。 如检查结果没有达到计划要求，则分析原因，针对原因采取措施，回到策划阶段修改计划，然后继续。 就这样不断重复PDCA循环，并不断保持并提高。适用范围包括任何大小过程。 ADLI 卓越绩效模式 A:方法，D：展开，L：学习，I：整合。 企业通常是先是某一些过程中总结经验，通过制度把经验固化下来，这就是方法（解决问题的方法，操作方法等等）； （对应A,P） 接着如感到效果不错，进行更大范围的推广，这就是展开；（对应D） 再后来，感觉原来的方法已经不能适应了或发现有更好的方法，就对原来方法进行改进或引入新的方法，这就是学习；（对应C和A） 最后，方法有很多，发现太琐碎了，于是系统地规划整理，这就是整合。(对应A,P) DMAIC是指定义（Define）、测量（Measure）、分析（Analyze）、改进（Improve）、控制（Control）五个阶段构成的过程改进方法，一般用于对现有流程的改进，包括制造过程、服务过程以及工作过程等等。DMAIC是六西格玛管理中的基本方法。 定义阶段（D阶段）。 确定需求，并识别需求改进的管理流程，并将改进的内容界定在合理的范围内。(对应A,P) 测量阶段（M阶段）。通过对现有流程的测量，辨别核心流程和辅助流程；识别影响流程输出的输入要素，并对测量系统的有效性作出评价。 （对应 A,P) 分析阶段（A阶段）。通过数据分析，确定影响流程输出的关键因素，即确定培训的关键影响因素。（对应A,P) 改进阶段（I 阶段）。寻找优化流程并消除或减少关键输入因素影响的方案，使流程的缺陷或变异降低到最小程度。(对应A，P) 控制阶段(C阶段）。使改进后的流程程序化，并通过有效的监测手段，确保流程改进的成果。 (对应D，C)

文章TAG：过程  模式  教学  教学设计  过程模式  
下一篇