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1，杜威所主张的教育思想被称作是 什么

被称作：实用主义教育思想杜威所主张的教育思想被称作是：实用主义教育思想。

杜威所主张的教育思想被称作是 什么

2，杜威教学方法论原则是什么

“做中学”是杜威教学方法论原则，也是杜威教学理论的基本原则。这种教学方式倡导通过各种“作业”和活动，即从做事情中获得各种知识和技能。

杜威教学方法论原则是什么

3，杜威论教育本质论的内容与现实意义

无意义
你没搞错吧 怎么是这样的答案？！教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断地改造。这三个命题是杜威教育理论的总纲领，至于现实意义，我也不是很清楚，在此不便乱说，还请高手不吝指教。

杜威论教育本质论的内容与现实意义

4，杜威在教育界最著名的观点是什么

教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造。提出了“从做中学”的教育方法和“儿童中心论”的教育原则。他认为应重视儿童的本能，其中最重要的是制作的本能。他还认为儿童具有自我生长的能力；儿童与成人在心理上存在着很大的差别。
支持一下感觉挺不错的

5，在教育目的的问题上实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点什

杜威以教育是生活、生长和经验改造的理论为基础，对教材和教法等课题。作出和传统观念不同的论述。 1、在教材的选择上，杜威建议“学校 科目的相互联系的真正中心，不是科学……而是儿童本身的社会活动”。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。 2、在教学方法上，杜威主张“从做中学”，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。
不知道呀呀呀

6，杜威认为教育不是奢侈品而是必需品

确实是，在教育面前，权威也要妥协，教育是未来发展的基础。
教育即“生活”、“生长”和“经验改造” 知识不会遗传，只能积累，我们死后不能远远不断的传给子孙我们的知识，他们只能从头开始学。但我们可以为他们提供知识和经验。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说“教育即生活”、“教育即生长”，教育即为“经验改造”。 （我的答案是这样写上去的，平时作业没事的）

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