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1，三角形和梯形还有平行四边形的高要概念

1三角形的一个顶点到(对边 ）的( 垂）线段叫做三角形的高。 2梯形两条（底 )之间的（垂 ）线段是梯形的高。 3平行四边形（对边 ）之间的垂线段是平行四边形的高。

三角形和梯形还有平行四边形的高要概念

2，三角形的高的定义 中线的定义 角平分线的定义 符号语言

在ΔABC中 由顶点A向其所对的边BC所做的垂线,垂足为D,则AD为ΔABC,BC边上的高 连结顶点A与其所对的边BC的中点E,则AE为ΔABC,BC边上的中线 到∠A两边距离相等的点的轨迹,与BC相交于F,则AF为ΔABC,∠A的平分线

三角形的高的定义 中线的定义 角平分线的定义 符号语言

3，诗句不敢高声语恐惊天上人中的高是指声音的大发出

（1）诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大．（2）由于声音具有能量且可以传递能量，所以在声音较强的喇叭前的烛焰能跳舞．（3）我们能听出不同的乐器的声音是根据：音色不同辨别的．故答案为：响度；能量；音色．
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

诗句不敢高声语恐惊天上人中的高是指声音的大发出

4，高的定义哎呀

数学课本中对几何形体“高”的定义分别是这样的：长方体的长、宽、高：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高；三角形的高：从三角形一个顶点向它的对边画垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高；平行四边形的高：表示平行四边形任一组对边间的距离叫做平行四边形的高线，简称平行四边形的高；梯形的高：梯形上下底之间的距离，叫做梯形的高；圆柱体的高：圆柱体上下两个面是面积相等的两个圆，叫做底面；两个底面之间从上到下一样粗细，中间的距离叫做高；圆锥体的高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，
高就是与低相对的那个词
哈哈 是这样的，数学语言啦！ 按照那个物体的中心点一直垂直到底,

5，数学上的高就是指宽吗

数学和几何你要分清楚，数学是应用，有立体有平面，但是高就高，因为长宽高
不是
。。。立体图形长宽高 分别不同的
立体图形中，长、宽、高有各自的值和意义，平面图形中有时候可以把高说成宽、或是把宽说成高
从三角形一个顶点向它的对边（或对边所在的直线）作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线，简称为高。　　由定义知，三角形的高是一条线段。 　　由于三角形有三条边，所以三角形有三条高。　　从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点到垂足之间的线段叫做平行四边形的高！垂足所在的边叫做平行四边形的底。　　由定义知，一个平行四边形可以有许多条高，但只有四个底！
高怎么是宽呢 长宽高

6，数学里的底和高是什么意思

1.,在教学过程中进行德育渗透.教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等.在数学中,有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了,这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考,总结.这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等.拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念：学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习.在这种情景中,学生会意识到个人目？
就像你要算一个直角三角形的面积，你肯定要先知道这个三角形的基本条件才能计算把，那基本条件是什么呢，你肯定会说知道两个垂直边就行了，那这两个边叫什么呢，我们就人为的规定为一个叫底，一个叫高，这只是一个国际化的叫法，比较通用，如果当初大家规定一个叫狗，一个叫猫，也就这么叫了，只是一个代号而已，关键是你要理解为什么要这么计算
几何？？？底是三角形任意一条边，高是这条边相对的顶点到这条边的垂线
从三角形一个顶点向它的对边(或对边所在的直线)作垂线，顶点和垂足间的线段叫做三角形的高线，简称为高。 由定义知，三角形的高是一条线段。 由于三角形有三条边，所以三角形有三条高。 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点到垂足之间的线段叫做平行四边形的高!垂足所在的边叫做平行四边形的底。
小学数学课堂如何进行愉快教学数学科是实施教育的重要学科之一。近年来，随着教育观念的更新对教学以学生为“主体”认识的加深，课堂教学结构由封闭向开放的转变，以及时代未来成员素质的要求发展，兴趣、爱好已经贯穿到数学课堂教学之中。因此，“愉快”教学在小学数学教学中有着独特的效果。数学在教学活动中，不仅要让学生掌握有关数、图形、统计等基础知识，而且还要通过这些知识的学习发展学生数学的应用意识及一定的推理能力，培养良好的数学情感和态度，养成以学为乐，乐于探索敢于成功的好习惯，促进他们的知识和谐发展。一、课前导？

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