桑代克的饿猫实验，说出你的看法生物题

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1，说出你的看法生物题
2，桑代克的经典实验是什么他有什么学说拜托各位了 3Q
3，说一只猴子喜欢吃坚果于是恶毒的研究人员通过一个特制的工具

1，说出你的看法生物题

1.非条件反射2.天才是99%的汗水+1%的灵感，但是那1%的灵感是必不可少的

说出你的看法生物题

2，桑代克的经典实验是什么他有什么学说拜托各位了 3Q

桑代客美国科学心理学的开创者，被称为“现代教育心理学之父”，其主要学说(联结说)又被称为试误说。联结说重要三条基本的学习定律：准备率，练习率和效果率。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

桑代克的经典实验是什么他有什么学说拜托各位了 3Q

3，说一只猴子喜欢吃坚果于是恶毒的研究人员通过一个特制的工具

箱子，里面放坚果，有一个小洞，猴子手能伸进去，但抓了坚果就退不出来。

心理学最经典的学习理论，心理学史有一句顺口溜是：“。。。。。斯金纳的老鼠，桑代克的猫。。。。” 桑代克(Thorndike, 1874—1949）是美国心理学家，动物心理实验首创者，教育心理学体系和联结主义心理学的创始人。桑代克做了一系列实验，他设置了这样的实验情境：把一只猫放在一个箱子里，这只猫若想得到食物就必须设法逃离这只箱子。桑代克发现，猫在几次尝试以后学会了从箱子里很快逃脱。在实验发现的基础上，桑代克这样总结：猫一旦找到能够帮助它们逃离箱子的有效行为，它们就会把这些行为运用到下一次行动中，同时，它们也会在下一次逃离行动中避免使用那些无效的行为。在此实验基础上，桑代克认为，动物的学习是在情景刺激与反应之间形成联结，因此，学习是联结的形成和巩固。他把这种联结看作是行为的基本单元，反映联结的有先天的和习得的两种。于是，他提出了著名的效果律。效果律如下：如果行为引起了一个满意的结果，这个结果会提高行为再发生的可能性；反之，如果行为引起了一个不满意的结果，这个结果会降低行为再发生的可能性。简言之，个人当前行为的结果在决定其今后的行为中起着至关重要的作用。斯金纳(Skinner,1904—1990）是美国当代心理学家，新行为主义心理学的主要代表人物。斯金纳的研究以他的“斯金纳箱”著称(人们将1938年斯金纳为研究操作条件反射而创制的实验箱，称为“斯金纳箱”）。斯金纳箱包括一个很简单的研究动物用的仪器。他主要研究鸽子和小白鼠。一只为小白鼠设计的斯金纳箱包括一个很容易被小白鼠按压的杠杆，一个发放食品的箱子，还有一只发放水的箱子。小白鼠基本上与外界隔绝，因此，所有的刺激物都在实验者的控制之中。斯金纳观察到，在几次偶然的按压杠杆得到食物之后，小白鼠开始频繁地按压杠杆以取得食物。这时，小白鼠的行为全部都集中在按压杠杆上，其他方面的行为明显减少了。之后，实验者做出了一些改变。比如，用电控制杠杆和食物的分配，这样，可能会出现以下几种情况：需要按压几次杠杆才能得到一次食物；或者，有时按压杠杆能得到食物，有时却不能；到后来变成了按压杠杆再也不能得到食物。在上述每种情境下，小白鼠的行为都会发生改变。斯金纳称此条件反射为操作性条件反射或操作学习。他认为操作性条件反射具有工具性作用，故又称工具性条件反射。因为工具性条件反射能有效地应付有机体的环境，在有机体的行为中占重要地位。您的例子不完整呢，是不是说，几次之后，这个猴子就再也不敢去拿坚果了？如果是这样的话，这个是说明了在教育中，惩罚的作用。按照学习理论，猴子学到了拿坚果就被电的知识，就不敢再这么做了。后来就算是没有了电也不敢去拿。在教育中，教育者如果应用了错误的教育手段，会扼杀孩子的智慧和天性

你的问题是什么？？？再看看别人怎么说的。

没有什么启示啊，看起来这个实验设计还不完整啊，如果这个实验到此为止，是得不出什么结果的，很可能会造成呢个猴子以后不敢再把手（前爪）伸入洞中，形成“习得性无助”？还是“孔洞恐惧”？更有可能是实验人员虐待动物！！

说一只猴子喜欢吃坚果于是恶毒的研究人员通过一个特制的工具