李永立，公元825年832年是兵荒马乱吗

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1，公元825年832年是兵荒马乱吗
2，小荷网作文一个值得怀念的人450字
3，关于怀念为题的作文不超过600字
4，帮忙些一篇记叙文一个值得纪念的一天
5，作文一个值得怀念的人
6，最值得我怀念的人350字作文大全

1，公元825年832年是兵荒马乱吗

公元825-932年，属于兵荒马乱年代。其中经历了改元宝历、武宁军乱、东受降城移置绥远烽南、谏官弹劾崔元略父事宦官、幽州军乱、敬宗李湛被害、文宗即位、安南军乱、刘蕡对策落第、宇文籍卒、韦处厚卒、禁百姓烧灰煎盐、魏博军乱易帅、南诏攻陷成都、山南西军乱、新罗王金景徽立、王守澄诬奏宋申锡与漳王谋反、振武招收契苾部落、回纥彰信可汗胡特勒立、鲁王李永立为皇太子、牛僧孺出任淮南节度使、许浑进士及第等历史事件。

应该不是吧。

公元825年832年是兵荒马乱吗

2，小荷网作文一个值得怀念的人450字

一个值得怀念的人静谧的湖水，映衬着教学楼盏盏灯光，宛如繁星点点，驻立在旁的教学楼雄伟挺拔，仿佛一艘即将起锚远航的船。在一楼的办公室，在柔和的灯光下，李老师用笔轻点着我的作文，耐心地给我讲解文章该如何组织、如何润色，如何感人，继而上升到如何为人处事。而我则站在一旁静静地聆听，感受着一位辛勤的园丁精心地培育稚嫩的幼苗。这是十年前我正值初三时的一幕，定格在我脑中已有十余年，挥之不去，常常萦绕梦中。幕中的老师是我当时的班主任李永立。他是教语文的，他没有上过正规的师范院校，因善写文章、口才好，在本地颇有名气，而进入我镇的中学教师行列。在印象中他走起路来昂首挺胸，写起文章来令人惊叹，讲起课来眉飞色舞，批评人来毫不留情，为了学生的利益敢言别人不敢言，敢为别人不敢为，是个性格鲜明、特立独行的老师。李老师对生活的理解是深刻的。他从小家境贫寒，被迫中途退学外出打工。白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他却顶着一天的疲惫，躲在被子里借着微弱的手电筒光，坚持阅读和写作。他常说是那段艰苦的日子磨练了他的意志，坚定了他的人生目标。饱尝生活的艰辛，体味真实的人生。正因为如此，他对我们的点滴教导都透着他的生活体悟，给我们以无形的力量。李老师对学生的生活是关心的。那时，我们班上有一个同学的父母都是聋哑人。他知道这个情况，就经常到那个同学家家访，了解具体的困难，并积极为那个同学奔走，减免了每年的学费。而且利所能及地从生活小事上帮助那个同学，从精神上鼓励他，树立他的自信心，摆脱自卑的阴影。李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆”。当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行的方向。正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆剂沧海！

站在旋转木马前，记忆的枷锁突然被打开。那最温柔的记忆席卷着内心最纤细的铭脉。记忆中好象总有一抹身影，始终挥之不去，是你吗？是你这个在我记忆刻下永恒的刀疤的你吗？每次想起你，为什么脑海里总会浮现得很多、很多关于你的记忆？一定是你，我印象最深刻的你，我最爱的你。作文网 home.sanwen8.cn 在一个微风轻抚的秋天，我认识了你。在一个细雨绵绵的春天，你离开了我。这是不是所谓的命运。作文我总是这样，凝望着在旋转木马上尽情欢笑的孩子，他们是快乐的，那么单纯释然。直到音乐停下来，我才迈进我的世界。即使我并不想离开。记得那时，我很喜欢坐旋转木马。因为旋转带来不一样的愉快，更因为那是你我重要的回忆。我们几乎天天都是在旋转木马上度过。作文那时我天天牵着你的手，到公园去坐旋转木马。你就站在栅栏前看着我一圈一圈旋转，旋转，我依稀记得你满脸灿烂与笑容。小的时候，我问你，为什么你总是在旁边看却不坐上去呢？你告诉我，你想成为一匹旋转木马，让我爬上你的背，带我在风雨中翱翔。有一次，音乐停了，我从旋转木马上下来，天空下起小小的雨，于是你用你的大手牵着我的小手，走在温暖的雨中。我看见你手中的伞不断偷偷地往我那边偏，后来，你半边身体都湿了。再后来，有一天，下着绵绵细雨。我讨厌雨天出门。你却坚决要带我去坐旋转木马，后来还是拗不过我。没想到那一次以后，你再也没有带我去坐旋转木马。天空不断下雨，好几天没停过。那次以后我不再坐旋转木马了。现在我长大了，更不坐旋转木马，怕人笑话。这么大个人了，还坐什么木马啊！我开始像你一样看着坐在旋转木马上的孩子旋转，旋转。似乎也明白你为什么喜欢这样做了。时间像装在有漏洞的玻璃里的水，落在鞋子上一滴一滴。渐渐的，对你的印象淡了，似乎已经忘了。有一次，我走在路上，一间店名吸引了我。它叫“旋木”，很奇怪吧。我走了进去，店里到处摆放着各样的旋转木马装饰。有一首歌，飘进我的耳朵，穿透我的心。 “拥有华丽的外表和绚烂的灯光我是匹旋转木马身在这天堂只为了满足孩子的梦想爬到我背上就带你去翱翔我忘了只能原地奔跑的那忧伤我也忘了自己是永远被锁上不管我能够陪你有多长至少能让你幻想与我飞翔”爷爷，身在天堂的你，你感受到吗？

小荷网作文一个值得怀念的人450字

3，关于怀念为题的作文不超过600字

怀念童年作文600字怀念童年的伙伴我的好朋友住在农村，比我小5岁，是一个典型的农村娃像：黑黝黝的脸上挂着一双乌黑的眼睛;瘦瘦地身子和那似乎永远在笑的脸总给你一种平易近人的感觉。我们之所以叫他“土上飞”，是因为他在土地上行走，犹如在平地上奔跑，特别是那种只有3尺宽的田埂，更是不费吹灰之力，每次都要等我这个“乌龟”，哎…… 有一次，由于过年，我们一家都来到爷爷家。那个晚上，“土上飞”约我出来玩。夜空，无数的星星在眨眼睛，“哇，农村的夜空真美丽啊!”听到我的赞美，“土上飞”回过头来“你们城市没星星吗?”“有到有，可就是没你们农村多。”我笑了笑，“对了，我们在哪儿捉蛐蛐?”“你看，就在前边。”说着，他指了指前方，“那片地里的动物可多了，有蛐蛐、小黄牛、瓢虫、猫头鹰、夜莺……”还没等他说完，我就说“快别说了，我口水都流下了!” “土上飞”见了，笑了，接着说：“好，我不说了，你待会自己去发现吧!” 果然，田间有许多动物。就在我发-愣的时候，“土上飞”惊奇地叫了起来：“快看，那儿有只猫头鹰!快逮住它!”我朝它指的地方看去，在皎洁的月光下，一只猫头鹰站在一棵树上用好奇的眼神注视着我们的一举一动。我正纳闷怎么捉住它，“土上飞”以闪电般的速度冲了上去，爬上了树，还没等猫头鹰反应过来，就被他逮住了，不得动弹。“土上飞”小心翼翼地从树上爬了下来，把猫头鹰拿给我看，“哇，真漂亮!”我一边说，一边把猫头鹰拿在转载自百分网 http://www.oh100.com，请保留此标记我手里，小心地抚摸着。过了一会儿，猫头鹰开始不安地叫了起来，声音刺耳。我正想把它拿回去养，“土上飞”一把从我手里抢走它，放走了。我有些生气，问他：“你为什么把猫头鹰放走了?那可是你好不容易捉到的呀!”没想到，“土上飞”笑了笑说：“你没听见猫头鹰的叫声吗?多可怜啊?再说，我们不能只顾自己，也要想想其它人的感受嘛!你知道吗?猫头鹰是在夜间活动，能帮农民伯伯吃好多害虫啊!……”我听着这个比我小好几岁的小孩的话，不觉低下了头，他见了，高兴地说：“走吧，我们继续玩吧!”这一夜，我过得十分开心。过了不久，我和爸爸妈妈回到了城里。我时常会想起我的农村小伙伴。放暑假了，我来到爷爷家，急迫的去找“土上飞”玩，想听到他的声音，看到他的身影，可是，我却没有找到。我跑到爷爷家问：“爷爷，土上飞哪去了呢?”爷爷听后，掉下了几滴眼泪，低声告诉我这件事的原因。原来，“土上飞”前些天正在树上玩，突然看到一辆车正朝着公路上玩沙的小孩驶去，他还没来得去想，就飞速跑到公路上，把小孩使劲地撞开，自己却没来得躲开，被撞上了，虽然送到了医院，却因抢救不及时而过早的离开了人世……听到这，我大声哭了起来，跑到门外大呼“土上飞”的名字，但都无济于事。晚上，我久久不能入睡，“土上飞”的声音与他的身影。暑假过了好久，我仍想念“土上飞”，真希望他能在回到我的身边，与我共同玩耍。有时，我会在梦中梦见他与我共同走在一起，走向那鸟语花香的花园，带我认识那些数不清的昆虫

关于怀念为题的作文不超过600字

4，帮忙些一篇记叙文一个值得纪念的一天

静谧的湖水，映衬着教学楼盏盏灯光，宛如繁星点点，驻立在旁的教学楼雄伟挺拔，仿佛一艘即将起锚远航的船。在一楼的办公室，在柔和的灯光下，李老师用笔轻点着我的作文，耐心地给我讲解文章该如何组织、如何润色，如何感人，继而上升到如何为人处事。而我则站在一旁静静地聆听，感受着一位辛勤的园丁精心地培育稚嫩的幼苗。　　这是十年前我正值初三时的一幕，定格在我脑中已有十余年，挥之不去，常常萦绕梦中。幕中的老师是我当时的班主任李永立。他是教语文的，他没有上过正规的师范院校，因善写文章、口才好，在本地颇有名气，而进入我镇的中学教师行列。在印象中他走起路来昂首挺胸，写起文章来令人惊叹，讲起课来眉飞色舞，批评人来毫不留情，为了学生的利益敢言别人不敢言，敢为别人不敢为，是个性格鲜明、特立独行的老师。　　李老师对生活的理解是深刻的。他从小家境贫寒，被迫中途退学外出打工。白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他却顶着一天的疲惫，躲在被子里借着微弱的手电筒光，坚持阅读和写作。他常说是那段艰苦的日子磨练了他的意志，坚定了他的人生目标。饱尝生活的艰辛，体味真实的人生。正因为如此，他对我们的点滴教导都透着他的生活体悟，给我们以无形的力量。　　李老师对学生的生活是关心的。那时，我们班上有一个同学的父母都是聋哑人。他知道这个情况，就经常到那个同学家家访，了解具体的困难，并积极为那个同学奔走，减免了每年的学费。而且利所能及地从生活小事上帮助那个同学，从精神上鼓励他，树立他的自信心，摆脱自卑的阴影。　　李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。　　李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。　　虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。　　毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆”。当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行的方向。正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。　　如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆剂沧海！　　人说一本好书，一个好人对人的影响是无穷的。我从李老师身上深刻的感受到这一点。十六岁的少男少女，有着梦想，有着憧憬，有着迷惑，有着苦恼，而我们幸运的有你，你用你满山的豪情，似海的才情教导我们知识，解开我们的迷惑，消除我们的烦劳，是你帮助我们揭开了我们人生的神秘面纱，就像航灯一样照亮了我们前行的方向。感谢你，我的初三班主任，感谢你在学习上和人生方向上对我们的指导！我希望，我也一直在努力做一艘永不沉没的白帆！不知道现在的你，是否依然辛勤地播洒心血和汗水浇灌稚嫩的幼苗？感谢你……

我的一天低碳生活以前的我，图凉快夏天总是把空调调得低低的；冬季喜欢暖暖的房间；图好玩，喜欢把电器不停地开关着，把玩着它的明暗；图省事，一直让电脑老开着，殊不知这些活动一直在往空气中释放着二氧化碳。直到最近老师让我写一篇“低碳生活”主题的征文，对此一无所知的我在上网查阅资料时，我才知道，中国人均二氧化碳（co2）年排放量已经达到了2.7吨了，而且这个数值正在不断上升，正是这些二氧化碳造成了温室效应，将使我们人类生存受到了威胁。看到这一组组触目惊心的数据，也把我震撼了。一直自诩是环保之士的我赶紧和爸爸妈妈约定，明天低碳生活一天。第二天，我早早地起床，在家里“巡视”着，“监督”着爸爸妈妈，让他们也环保生活这一天。厨房里，爸爸手忙脚乱地烧着蛋炒饭。他把天然气开到了最大，火舌呼呼地舔着锅底，还不时窜出来“耀武扬威”一下。我赶紧冲过去把火拧小，郑重其事地对爸爸说：“爸爸，虽然用大火烹饪时间短，可这样要浪费燃气。火呀，不能超过锅底！”从厨房出来，我隐隐听到空调发动机的声音，知道怕冷的妈妈在天气骤冷的今天肯定正在楼上开空调睡美觉呢！我赶紧跑到妈妈的房间。一推门，就感觉到妈妈的房间温暖如春，一看遥控板，24摄氏度呢！我对妈妈说：“妈妈，虽然冬天开热空调的确很舒服，但是开太高会很费电呀，所以我们夏天开空调不要低于26℃，冬天开空调不要高于18℃！”妈妈笑着，拍拍我的头说：“好，好，儿子正确的话，妈妈坚决听从。”我马上把温度调到16度。吃完早饭，妈妈走到书房，打开打印机准备打印一份资料。我赶紧对妈妈说：“妈妈，打印用纸是用木头做出来的，而树木则是吸收二氧化碳放出氧气的能手，是减缓温室效应的功臣，所以从今天开始我们必须要两面用打印纸。”在我的监视下，妈妈当然要照办了。九点半钟，爸爸要去离我家不远的菜场买菜了，一向不爱运动的爸爸向车库走去。我拦住爸爸：“爸爸，汽车尾气会加重环境污染，增强温室效应。反正菜场也不远，我陪您走着去买菜吧，您瞧，您老是开车，肚子都鼓起来了！走一走还可以锻炼身体呢，省得费钱去健身房流汗了！要不，我们买两辆自行车吧！稍远的地方我们就骑车去。既环保，又节能，还健身，三全其美哦！”回来时，妈妈正在给花盆里的花儿浇水。我灵机一动，对妈妈说：“妈妈，前面的空地多浪费呀，下午我们都开辟出来吧！种些菜，养些花！菜可以吃，花可以看，而且它们都会吸收二氧化碳，排出氧气，还能减缓温室效应呢！”晚上，我躺在床上，揉了揉因整理里菜园子而发酸的胳膊，心想：“这大概是我家排放二氧化碳最少的一天吧！但光靠一天，光靠一家，又有多大的意义呀。明天我得发动我身边所有的亲朋好友，让我们人人低碳生活每一天！”

5，作文一个值得怀念的人

一个值得怀念的人转眼间，酷暑逼近，我来三都读书也几个月了，虽然适应了这里的环境，但我还是人在曹营心在汉，母校的老师让我很怀念。十月的一个中午，老师走进教室，我立马闻到了浓厚的草药味，各种想法滚入我心：“老师是不是感冒了，或者嗓子痛？”各种原因马上从我脑海中浮现出来，老师看了看我，好像那眼睛中包含着某种意思。到了下午，放学后，我把作业收齐后走进老师的办公室，因为老师例行开会，所以办公室没有人。我进去了以后，找到了老师的办公桌后，我把本子轻轻放在桌子上，突然，一个茶杯闯进我的视线，What"s this，好像是一个茶杯，现在没有人，我好奇心催使我打开了那个茶杯，本想看一下老师的品味有多高，但这一打开，让我发现了一个秘密。在茶杯旁的茶盒下，压着一张被揉捏的快要烂的一张纸，我取出那张纸，隐隐约约看见了貌似中国字的东西，虽然字迹模糊，但印记已经入木三分:开会后喝药。什么，药。什么药，毒药，老鼠药…e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333363373763…难道是....我急忙打开茶杯，仔细闻了一下，跟那天老师身上的味道一样，我的大脑里立马闪出一个念头：老师生病了。顿时，一股暖流暖流立刻流入我心里老师为了我们，竟然不顾自己的嗓子，带病给我们上课，人民的楷模啊，远处传来熟悉的脚步声，该不会是老师来了吧，我赶紧提起书包，冲出了办公室，朝三楼跑，好在老师正在上楼，看不见我，要不然就挂彩了。老师进入办公室后，我才下到一楼。突然，我记起刚才我好像没有盖瓶盖，哎呀，玩完了。后来，待我再进入那办公室时，药也再也没有出现在那个位置上，上面只留下了一张被涂改液涂过的字条和一位老师无私奉献的精神。

一个值得怀念的人　　静谧的湖水，映衬着教学楼盏盏灯光，宛如繁星点点，驻立在旁的教学楼雄伟挺拔，仿佛一艘即将起锚远航的船。在一楼的办公室，在柔和的灯光下，李老师用笔轻点着我的作文，耐心地给我讲解文章该如何组织、如何润色，如何感人，继而上升到如何为人处事。而我则站在一旁静静地聆听，感受着一位辛勤的园丁精心地培育稚嫩的幼苗。　　这是十年前我正值初三时的一幕，定格在我脑中已有十余年，挥之不去，常常萦绕梦中。幕中的老师是我当时的班主任李永立。他是教语文的，他没有上过正规的师范院校，因善写文章、口才好，在本地颇有名气，而进入我镇的中学教师行列。在印象中他走起路来昂首挺胸，写起文章来令人惊叹，讲起课来眉飞色舞，批评人来毫不留情，为了学生的利益敢言别人不敢言，敢为别人不敢为，是个性格鲜明、特立独行的老师。　　李老师对生活的理解是深刻的。他从小家境贫寒，被迫中途退学外出打工。白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他却顶着一天的疲惫，躲在被子里借着微弱的手电筒光，坚持阅读和写作。他常说是那段艰苦的日子磨练了他的意志，坚定了他的人生目标。饱尝生活的艰辛，体味真实的人生。正因为如此，他对我们的点滴教导都透着他的生活体悟，给我们以无形的力量。　　李老师对学生的生活是关心的。那时，我们班上有一个同学的父母都是聋哑人。他知道这个情况，就经常到那个同学家家访，了解具体的困难，并积极为那个同学奔走，减免了每年的学费。而且利所能及地从生活小事上帮助那个同学，从精神上鼓励他，树立他的自信心，摆脱自卑的阴影。　　李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。　　李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。　　虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。　　毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆”。当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行7a686964616fe4b893e5b19e31333332616433的方向。正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。　　如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆剂沧海！

一个值得怀念的人我有一辆小汽车，摆放在书桌的右上角，每次放学回家，它都伴随着我写作业。小汽车不仅造型逼真，它的底盘还是由铝合金压铸成型的。这辆看似寻常的小汽车，却有着不寻常的故事。去年夏季的一天，爸爸好友家的女儿，阿卫姐姐病了，我们前去看望。姐姐见了我，十分高兴。她指着柜子里琳琅满目的玩具对我说：“你任意挑选吧。”我选中了一辆小汽车模型。姐姐说：“这可是我们公司的象征车型哦！为数不多，持者寥寥……”听罢。我又小心翼翼地将车放回了原处。姐姐又深情地说：“既然你选中它，说明你很有眼力，我决定把它送给你，不过姐姐对你有个希望：你现在要好好学习，将来造出更先进的汽车喽！”我如愿以偿地接过了小汽车，拿在手里觉得它是那么地重…… 回到家，爸爸指着我手中的小汽车说道：“阿卫姐姐自小学习刻苦，她从上海交大毕业后，又去美国读取了硕士学位，由于她成绩优秀，被学校推荐给世界著名的g&e公司。刚刚不满30岁的她，就在开发新型高效汽车电瓶项目上有了重大的突破。为此被评为资深工程师。”听完爸爸的讲述，我觉得手中小汽车的份量又重了许多。半年后的一天，爸爸接了一个电话后，便语气沉重地对妈妈说：“为我准备好黑西装，明天我要去送卫卫，孩子走了，英年早逝呀!”这突如其来的噩耗犹如晴天霹雳，我做梦也没想到这辆小汽车竟成了阿卫姐姐的遗赠。从此，我把小汽车端端正正地摆放在书桌的右上角。视为我的座右铭，值得怀念的阿卫姐姐勤奋治学的精神将永远地激励着我…… 参考资料：系本人原创——范文仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

6，最值得我怀念的人350字作文大全

太阳真毒啊,把大地烤的像个火炉.我坐在树荫底下乘凉,王大婶和张阿姨还有我妈妈在树荫底下织毛衣,郝大妈的小保姆在干活呢.有几位哥哥在打扑克.郝大妈的小保姆是一个心地善良的人，一向都是有求必应的，所以大家都很喜欢她．忽然,有一个老奶奶和一个小妹妹进来了.小妹妹看着地里的瓜：奶奶我渴．老奶奶说:给我的孙子一点水吧．老奶奶说：求你们给我一点水吧．王大婶说：那有水龙头，自己去喝，可别沾嘴边，说着就摇着头进了房间．几个哥哥摔掉扑克，说道：真晦气．小保姆看到了这一切，她把水杯洗干净了，把那清爽可口的凉水送到了老奶奶手里，老奶奶先让那个小妹妹先喝．我立刻端了一杯水送到了老奶奶手里．老奶奶和那个小妹妹跪在了地上，我和小保姆赶紧扶他们祖孙两人，道谢后告别．十几年来，我一直不忘那个小保姆是他让我学会了助人，理解了助人为乐这个道理的意思，她，那个小保姆，是一个值得怀念得人．

“怀念”这两个字蕴含着很多感人的故事，总会给人一串温暖。在那浓浓的情感中，有一位我最敬爱又最值得怀念的人，他那高大魁梧的身影总是浮现在我眼帘，让我无法忘怀。那就是我最亲爱，我最敬爱的外公。小时候，外公特疼爱我，爸爸妈妈那时候因为工作忙，没几个月大就把我交给了你，而你毫不推却，是您把我辛辛苦苦把我拉扯大，可还没长大成人，还没来得及孝敬您，报答您，您却。。。。。。那天当我听到这个噩耗，我痛不欲生，他来得那么突然，那么震撼，让我无法接受。我满闹里都想着一幕幕幸福的情景：您慈祥面容，和蔼的笑脸，娓娓动听的故事。。。。。。一家人都沉浸在痛苦中，我恨！我很！我恨那可恶的病魔，把我敬爱的外公夺走，我恨老天无情把我和外公分开。之后，妈妈每天给我讲我小时候您带我的故事，有一件事最让我感动：有天晚上深夜，我突然发高烧，那时因为家里穷，为了省点医药费，您一个人背起我跑到10几里外的乡村医院。直到天亮你又把我背回来。外公，在我心中，您是多么的伟大，多么的崇高。这比山还高.比海深的恩情我永远不会忘怀！外公，您虽然走了可您永远在我心中，我时时刻刻都在怀念您，您的和蔼慈祥，您的音容笑貌。。。。。。似乎那一条凹凸崎岖的路上，有一位慈祥的老人背着一个孩子慢慢地走着。。。。。。那就是您——我的外公。外公，您走好，在另外的那个世界愿您过的幸福！您是我最值得怀念的人-----------------------------------------我是可爱的分割线-------------------------------------------------------一个值得怀念的人　　静谧的湖水，映衬着教学楼盏盏灯光，宛如繁星点点，驻立在旁的教学楼雄伟挺拔，仿佛一艘即将起锚远航的船。在一楼的办公室，在柔和的灯光下，李老师用笔轻点着我的作文，耐心地给我讲解文章该如何组织、如何润色，如何感人，继而上升到如何为人处事。而我则站在一旁静静地聆听，感受着一位辛勤的园丁精心地培育稚嫩的幼苗。　　这是十年前我正值初三时的一幕，定格在我脑中已有十余年，挥之不去，常常萦绕梦中。幕中的老师是我当时的班主任李永立。他是教语文的，他没有上过正规的师范院校，因善写文章、口才好，在本地颇有名气，而进入我镇的中学教师行列。在印象中他走起路来昂首挺胸，写起文章来令人惊叹，讲起课来眉飞色舞，批评人来毫不留情，为了学生的利益敢言别人不敢言，敢为别人不敢为，是个性格鲜明、特立独行的老师。　　李老师对生活的理解是深刻的。他从小家境贫寒，被迫中途退学外出打工。白天在工地上干活，晚上其他人一倒床就呼呼大睡，他却顶着一天的疲惫，躲在被子里借着微弱的手电筒光，坚持阅读和写作。他常说是那段艰苦的日子磨练了他的意志，坚定了他的人生目标。饱尝生活的艰辛，体味真实的人生。正因为如此，他对我们的点滴教导都透着他的生活体悟，给我们以无形的力量。　　李老师对学生的生活是关心的。那时，我们班上有一个同学的父母都是聋哑人。他知道这个情况，就经常到那个同学家家访，了解具体的困难，并积极为那个同学奔走，减免了每年的学费。而且利所能及地从生活小事上帮助那个同学，从精神上鼓励他，树立他的自信心，摆脱自卑的阴影。　　李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。　　李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。　　虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。　　毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆”。当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行的方向。正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。　　如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆剂沧海！　　人说一本好书，一个好人对人的影响是无穷的。我从李老师身上深刻的感受到这一点。十六岁的少男少女，有着梦想，有着憧憬，有着迷惑，有着苦恼，而我们幸运的有你，你用你满山的豪情，似海的才情教导我们知识，解开我们的迷惑，消除我们的烦劳，是你帮助我们揭开了我们人生的神秘面纱，就像航灯一样照亮了我们前行的方向。感谢你，我的初三班主任，感谢你在学习上和人生方向上对我们的指导！我希望，我也一直在努力做一艘永不沉没的白帆！不知道现在的你，是否依然辛勤地播洒心血和汗水浇灌稚嫩的幼苗？感谢你……----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------太阳真毒啊,把大地烤的像个火炉.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我坐在树荫底下乘凉,王大婶和张阿姨还有我妈妈在树荫底下织毛衣,郝大妈的小保姆在干活呢.有几位哥哥在打扑克.　　　　　郝大妈的小保姆是一个心地善良的人，一向都是有求必应的，所以大家都很喜欢她．　　　　　　忽然,有一个老奶奶和一个小妹妹进来了.　　　　　　小妹妹看着地里的瓜：奶奶我渴．　　　　　　老奶奶说:给我的孙子一点水吧．　　　　　　老奶奶说：求你们给我一点水吧．　　　　　　　王大婶说：那有水龙头，自己去喝，可别沾嘴边，说着就摇着头进了房间．　　　　　　几个哥哥摔掉扑克，说道：真晦气．　　　　　小保姆看到了这一切，她把水杯洗干净了，把那清爽可口的凉水送到了老奶奶手里，老奶奶先让那个小妹妹先喝．我立刻端了一杯水送到了老奶奶手里．老奶奶和那个小妹妹跪在了地上，我和小保姆赶紧扶他们祖孙两人，道谢后告别．　　　　　　十几年来，我一直不忘那个小保姆是他让我学会了助人，理解了助人为乐这个道理的意思，她，那个小保姆，是一个值得怀念得人．-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------那歌是我熟悉的，粗粗的，断断续续的的歌。那人是我尊敬的，瘦小有趣的老人。现在，那歌永远地停止了，那人也永远不回来了。我拿出那张带着我童年的歌的照片，一个老人手里抱着个孩子，那孩子就是我，那老人就是聋爷爷。聋爷爷耳朵有点聋，所以我一直叫他聋爷爷。我记得。五岁那年：我坐在砖厂的一排砖架上唱着：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”我早忘了爸爸妈妈关照我的不能在砖架上玩的话，不知不觉地睡着了。这时聋爷爷正在旁边和砖架上取砖，一不小心，砖架倒下来了。十几只砖架向我砸来。“嘭”的一声，我的头被砸到了。我被惊醒了，随后哇哇地大哭起来。这时聋爷爷急忙赶过来一看是我，头上流着血，他急了，把我抱起来，哄着我别哭，还抱我到了医院，医生拿出一把剪刀，把我伤口上的头发一根根剪了下来，我又哭了起来。聋爷爷见了，急着喊：“轻点，医生，轻点，孩子疼了。”过了一会儿，伤口包扎好了。聋爷爷抱着我走出医院，笑眯眯地对我说：“不疼了吧，刚才是我不对。我给你一样好东西吧！”说着，掏出两颗糖来。咦，这不是上次小力叔叔给爷爷的糖吗？我有点不明白，可那时，我不懂，拿了糖，又说：“聋爷爷，这不行，你得给我唱小燕子！”“可爷爷不会唱呀！”“那，那我唱一句，你也唱一句！”说完，我就唱：“小燕子，穿花衣，聋爷爷快快唱！”“好！好！嗯，小燕子，穿花裙。”我急了，忙说：“不对，是穿花衣，不是穿花裙！……”几天后，聋爷爷学会了这首歌，还经常唱给我听，那小小的眼睛总是眯成一条缝，声音粗粗的，断断续续的：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”我看着这张照片，仿佛爷爷又在眼前浮现，那首歌又在我耳边响起……

文章TAG：李永立公元825年832年是兵荒马乱吗