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1，如何在初中语文教学中运用问题教学法

问题式教学法通常是将提出问题、分析问题与解决问题当做一条主线，并将这条主线应用于整个教学活动中。教师在教学的过程中应当先提出问题，随后让学生带着问题自学，最终理解问题并展开讨论

如何在初中语文教学中运用问题教学法

2，高中历史课堂上实施问题教学法该注意什么

问题教学法作为一种常规的教学手段,在历史教学中发挥着越来越重要的作用。问题教学法作为一种常规的教学手段,在历史教学中发挥着越来越重要的作用。但是,如果教师对课堂提问的功能认识不够,问题设计不科学,提问技巧不高超,
历史老师通常说自己相信的东西，其实谁也没有穿越过，一切都是合理推演。保持心态平和稳定，把教课书上的东西当真的告诉大家，把自己的怀疑当潘多拉盒子，永远不要打开

高中历史课堂上实施问题教学法该注意什么

3，什么是问题教学法

问题教学法是这样的一种教学方法，即教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。。“问题教学”为学生提供了一个交流、合 作、探索、发展的平台，使学生在问题解决中感受语文的价值和魅力，在教学活动中以“问题”为线索，基于问题情境发现探索知识，掌握技能，学会思考、学会学习、学会创造，促进学生创造思维的发展。

什么是问题教学法

4，初中数学课堂教学中如何采用问题教学法

初中学生学习数学存在基础知识薄弱、水平参差不齐,逻辑推理和抽象思维能力有限等问题,这无疑为初中数学教学工作带来一定的困难。因此,在教学过程中,要自始自终贯彻这样一个基本思想,那就是:数学源于生活,其认识过程是沿着“从简单到复杂,由有限到无限,从宏观到微观,由感知到感悟。”逐步形成其理论体系,并最终应用于实践,解决实际问题。问题式教学法在实践中的操作主要有情境创设——提出问题——探究解决——总结深化——练习巩固几个步骤。即：1、学生在预习的基础上或由教师创设情境提出问题，2、自主学习探究问题或合作探究学习解决问题3、反思小结深化问题4、巩固练习掌握问题。 问题教学法的精髓在于,通过不断地提出问题、分析问题、解决问题,激发学生的学习兴趣,使他们带着问题去学习,在分析、解决问题的过程中学习新知识；同时,这种教学法也能提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情景教学法是初中英语教学行之有效的方法，在课堂教学中占据重要的地位。在初中英语课堂教学中，越来越多的教师开始利用情景教学法来进行教学。情景教学法能引起学生极大兴趣，激发学生向知识领域不断探索。在初中英语课堂中，运用创设英语情景的教学方法，可以帮助学生提高学习的兴趣，让学生在教师创设的直观、有趣、生动的教学情景中学习英语
教师事先设置好问题，让学生课前准备

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