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1，财务会计分为中级财务会计和高级财务会计 这对吗请解释

财务会计是一门学科，本身并没有中级、高级之分。中级、高级是职称。财务上的职称分初级、中级、高级。 常有人说中级财务会计、高级财务会计的，那是职业上对财务人员的称呼，在执业资格与职称上没有此类专业称呼。

财务会计分为中级财务会计和高级财务会计 这对吗请解释

2，高级财务会计与中级有什么区别

中级财务主要还是做会计的基础性工作，高级财务主要是对财务情况进行分析，一般是财务总监类的。
会计职称有：初级、中级、高级，初会计职称：会计员、助理会计师，中级会计职称：会计师，高级会计职称：高级会计师。

高级财务会计与中级有什么区别

3，财务会计中级财务会计高级财务会计是什么关系

财务会计是学习财务会计学的基础内容，主要对各个项目及科目做了初步介绍，中级财务会计是对各种财务问题及科目的具体化，细化，更系统的阐述各个科目的运用问题，及资产负载表现金流量表损益表的编制问题；高级财务会计主要针对财务上的特殊问题，如企业合并，破产清算，通货膨胀，养老保险等的账务处理

财务会计中级财务会计高级财务会计是什么关系

4，解释高级会计

高级财务会计师在中级财务会计的基础上，进行特殊业务和特殊行业会计核算的会计。它包含外币折算业务、衍生金融工具与套期保值、非货币性资产交换、或有事项、债务重组、借款费用、租赁、所得税、会计政策会计估计变更与会计差错更正、资产负债表日后事项、企业合并和合并财务报表的会计核算
给金融工程处理后事用的技术

5，高级财务会计包含哪些内容跨过初级中级直接学高级能学懂么

高级财务会计课程讲述在新的社会经济条件下出现的，只在中级财务会计课程中初步涉及或根本未予涉及的，企业经营管理需要和需向企业外部披露的各种新的特殊经济业务的会计核算。课程内容包括各类企业均可能发生的外币会计，所得税会计、企业清算会计，只在某些专门经营行业发生的租赁会计、期货会计、房地产业会计，跨越单一会计主体的企业集团内部往来业务会计及其会计报表的合并，与特定经营方式相关的股份上市公司的会计信息披露，以及在特定经济时期发生和应用的通货膨胀会计等。 如果你没学过初级、中级直接学高级是不行的，跨度太大。
不能. 高级财务会计是以初级,中级为基础的. 初级和中级都过不了,还谈过高级吗?
高级会计不是哪么容易考的`考过了了还要评的`不是说考过了就提了`

6，与中级财务会计相比高级财务会计的特点

可能不是同一个题目 它是《中级财务会计》的后续课程，与专科会计学专业的其他专业课，如《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》、《财务管理》等课程相比，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所涉及的其它学科知识很多。所以对于参加本课程学习的学员来说，要掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对上述会计专科的相应先修课程的内容有基本的理解和把握，特别是《中级财务会计》课程的有关理论知识。不具备相应的专科会计学科知识，很难理解和掌握《高级财务会计》课程内容，也难以想象学员怎样完成自主学习任务。而在笔者所教的参加该课程学习的学员中，非财会专业的人数占了三分之一还多，对这些会计专科的相应先修课程的内容缺乏基本了解，基础较差；即使是财会专业毕业的学员，也因为平时工作接触少而遗忘多半，掌握程度参差不齐。可以说，大多数参加该课程学习的学员不具备直接学习《高级财务会计》课程相应的专科会计学科知识基础，这既给课程教学带来了较大困难，也使课程“导学”的有效性大大降低。如果不改变这一现状，“以学员自主学习为主”的“一主”地位就根本无法保证，“导学”也就成了空话。为此，我在《高级财务会计》课程教学中放低了门槛，用了两次课的时间，帮助学员有重点的复习和掌握会计专科的相应先修课程的必需内容，同时引导学员上网检索，根据个人需要自我补充相关学习内容。在每次课按章节讲授前，也要先说明需要哪些预备知识，让学员提前做好补习，以帮助学员掌握好课程学习必要的预备知识。应该说，这些做法较为切合了现有学员的认知实际，使学员根据教师的课程“导学”开展自主学习，接受新的课程知识有了一个相对适应的基础，从而效果较明显。 《高级财务会计》主教材共分十三章，其中按照教学大纲的要求，需要学员完成除第十章外第一至第十三章共十二章的内容学习。而在十二章内容中，涉及具体实务操作问题的核算内容就占了十章，只有第一章基本理论和第十三章上市公司会计信息披露没有涉及到，其他如企业合并（第二章）、合并会计报表（第三章——第六章）、外币会计（第七章）、物价变动会计（第八章）、商品期货会计（第九章）、金融工具会计（第十章）、重组与破产清算会计（第十一章）、租赁会计（第十二章）等内容，都是以帐户形式出现，围绕具体实务操作问题的核算展开的。因此，实务操作在本课程中占有十分重要的地位。在学习这些章节时，一定要把帐户的结构、内容、指标间的相互关系及经济意义学懂弄通，要把灵活运用理论分析解决具体业务核算实务操作问题作为主线，这对于掌握高级财务会计核算的内容有十分重要的意义。为此，我在《高级财务会计》课程教学中，在精研教材，全面理解把握课程主要内容，熟悉掌握课程体系，充分了解各种媒体相关教学资源的基础上，抓住课程体系中具体业务核算实务操作这一主线，按专题对现有的各种媒体教学资源进行了重新组合，抓住学员在学习中出现的典型、普遍问题，有的放矢，突出重点，开展课程“导学”，从教学的实际效果看，这样进行课程“导学”对于帮助学员及时解决在学习中出现的问题，培养学员自主学习的能力针对性较强，避免了课程“导学”陷于空泛，大大增强了课程“导学”的有效性。

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