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1，教育

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教育

2，高邮的学校有哪些

高邮市阳光职业学校毕业的人很多，在百度上搜下就知道了毕业学校： 高邮市阳光职业技术学校 学　　历： 中专所学专业： 电子还有 高邮市阳光外国语学校

高邮的学校有哪些

3，教育及学生隐私

没有，不过可以给学生家长
不要这样做吧。因为手机被没收，学生已经开始讨厌你，如果再看了，那他们会恨你的。人的隐私不能看。不然，心会枯萎的、
看来你现在很生气，换个思维方式吧，你想想手机为什么被老师没收了呢？自己有没有责任？事情已经发生了，你也改变不了这个事实了。但是你可以改变自己以后的作为，相信你会想开的。

教育及学生隐私

4，问高邮师范扬州的总校是怎样的

额 ，，学校蛮有特色的。。至少有10个咱们学校这么大吧。有许多古色古香的建筑，学校共有大概万把。新校园占地1200亩，建筑面积36万平方米,座落在扬州城市西区，火车站东侧,与国展中心人工湖毗邻，交通便利、环境优美，是莘莘学子求学深造的理想境地。学校现代化教育设施齐全，建有校园宽带网络系统、外语调频发射台。现有语音室11个，专用多媒体教室70个，教学实验室50余个，校级工程实训中心6个，在103个大中型企事业单位建立了校外教学实习基地。教学科研仪器设备总值7500万元。学校图书馆藏书85.3万册，电子图书50万种，各类期刊杂志报纸等2000余种。人。。 扬州职业大学 （扬州科技学院（筹））是江苏省高等教育“十一五”规划教育和扬州市“十一五”规划中的一所以扬州职业大学、扬州教育学院和扬州广播电视大学为基础组建的本科层次的全日制综合性普通高等院校。学院围绕地方经济建设和社会发展服务，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，各项事业取得了长足发展，为社会培养了近万名应用型专业技术人才，教育教学的整体水平在全省同类院校中名列前茅。2005年，学校顺利通过了教育部组织的高职高专人才培养工作评估，获得优秀等级。 学院现拥有教职工1100多人，专任教师800多人，其中高级专业技术职务教师300人（正高级专业技术职务教师20人），教师中已获得和正在攻读硕士和博士学位的近300人。有基础课和专业课实验室40多个，教学仪器设备总值7500多万元。校内工程实训基地6个，校外实习基地105个。建有校园网络系统、外语调频发射台和语音实验室，教室均可使用现代化多媒体教学系统。图书馆藏书85万册，电子图书50万种，各类期刊杂志约1000种。 学院学科门类齐全，设有91个专业和专业方向，全日制在校生近20，000人，成人业余和开放教育在校生7000余人。 学院主校区校园环境优美，景色宜人，占地1100亩，校舍建筑面积40万平方米。近几年来学院先后通过省委教工委和省教育厅组织的高校党委工作合格评估、校风建设合格评估、教学工作合格评估、后勤社会化规范分离达标评估和“文明宿舍”、“文明食堂”合格评估，并获江苏省“安全文明校园”、江苏省“先进学校”、扬州市“先进学校”等称号。学院自我加压，对应届毕业生作出“为每位毕业生至少提供一次推荐就业的机会的承诺”，近三年，毕业生当年一次就业率均达97%以上，位于省内同类高校的前列，“十一五”期间两次被省教育厅和省人事厅评为“就业指导工作先进集体”。该院是中国高等职业技术教育研究会常务理事单位，中国教育技术协会实践教学委员会副主任单位，江苏省高等职业技术教育副理事长单位，江苏省高等教育协会常务理事单位，江苏省高等职业技术教育研究会“教育教学管理与评价组”组长单位，中国高等职业技术教育研究会纺织服装类专业协作委员会主任委员单位，江苏省高等职业技术教育研究会纺织服装类专业协作委员会主任委员单位。 该院近几年，已和美国、澳大利亚、法国、新加坡、印度等国家进行了互访，与法国、美国等国家联合举办了中外合作班。全院师生员工齐心协力，积极开展科学研究和科技开发与推广工作，不断提高教育教学水平，培养“实基础、强能力、高素质”的高等技术和现代管理应用型专业人才，努力把学校建设成立足本地、辐射长三角，管理先进质量上乘的高等院校。

5，高邮市第一中学的师资力量

学校现有教职工219人，其中专任教师168人，其中中学高级教师占22 %，中学一级教师占50 %，本科以上学历占96 %，研究生学历占14 %，省特级教师1名、扬州市名校长1名、学科带头人2人、中青年教学骨干5人、教坛新秀2人，高邮市学科带头人11人、中青年教学骨干17人、教坛新秀6人。2005年语文、英语、物理三科计有7名教师获高邮市一等奖，1名教师获扬州市一等奖，2名教师获扬州市二等奖。用一生做个好老师——记高邮一中张桂宏老师缪真义 吴水青高邮一中的时间定格在二零一一年十二月二十三日下午三时二十分，张桂宏老师永远离开了我们。高邮一中的天空为之黯淡，树木为之含悲，整个校园笼罩在巨大的悲痛中，听到这个噩耗的老师和学生们都流下了悲痛的泪水，以至失声大哭：脸上永远挂着笑容的张老师真的就这样永远地离开了？不高的个头，稀疏的头发，脸上永远洋溢着微笑，这是他留给同事和学生们最为深刻的印象。甚至刚接了一个让他兴奋的电话，他都不愿一个人独享，都忍不住要告诉他心爱的学生……这就是张桂宏老师。1、献身教育，甘当人梯张桂宏老师从教以来，凭着一颗执着、乐观的心追求着为人师表的快乐与成功，无论坎坷还是鲜花，他都坚定从容地坚守着教育神圣的荣誉，把绚丽的青春毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。在同事的眼里，张老师是那么的乐观、随和，善于与同事交流，虚心向其他老师请教，主动关心年轻老师。用自己的乐观和热情，感染着大家。办公室里，常常见到他和颜悦色地与学生交流；教室里，随时都能见到他的身影；宿舍里，时时见到他无微不至地关心着学生的生活。当发现自己不适时，他也不放在心上，同事劝他注意休息，他常常笑笑答应，但就是没见他停下课去看病。即使病重在南京住院时，仍然牵挂着班上的学生。张老师虽然是个老教师，但绝不固步自封，而是紧跟时代的潮流，接受新的教学理念，不断地为自己充电。班级黑板报编委刘晓丽是个新手，张老师为她提供电脑查阅资料，提供图案作具体指导，让刘晓丽很快能独立主持编辑了。作为一个生物老师，他还自学了心理学课程，就是为了能提升自己的教育能力，学校心理咨询室的筹建也有他忙碌的身影，凝聚着他的心血。2、春风化雨，言传身教作为班主任，每天起早带晚，跟班勤，早上，很多学生还没到班时，张桂宏老师已站在教室前，晚上，他目送学生离开教室。要求学生做到的，自己首先做到。治班不是严字当头，而是和蔼，春风化雨。有些学生拖地不认真，他自己亲自拖地，给学生示范。在张老师住院前就有了重病的征兆，学生常发现张老师在讲课时捂着肚子，头上冒汗，学生问他，他只说“看过医生了，没事”，但从未缺过一堂课，直到坚持不住住院了，学生们才知道老师的病有多重。他教导学生要“先成人，再成才”，经常找学生谈心，不但谈成绩，更是谈理想，谈做人。高三（15）班班长刘欣同学十分动情地说：“张老师找人谈心，从不高高在上，训斥人，而是带着微笑，十分和蔼。这真是十分难得的呀，真的，这才是平等交流呀。”“真的”，刘欣同学一再重复。与学生谈心，让学生进步，不但永远有一个真诚的态度，张老师还运用他自学的心理学，来提高谈心的效果。对贫困生的关心也是这样，先与同学了解，再运用巧妙的方法帮助学生，不让学生有任何一点自卑感。他常常讲起自己在大学的经历，说自己“很棒”，以此来激励学生的上进心。张老师用乐观融化冰雪，驱走寒冷，这是何等的教育智慧。一次，看到张老师上课挥汗如雨时，管秋云同学递给他一张面纸，张老师脸上感动了的笑意让管秋云同学刻骨铭心，不仅如此，张老师甚至在以后常常提起这件事。能常常被学生感动的老师，肯定会常常感动学生。3、讲课风趣，乐观大气用智慧启迪智慧，用热情点燃热情，张老师总是让自己的课堂充满活力，他总会让课堂传出阵阵笑声。在他言传身教下，学生的学习不断进步、渐入佳境。张老师讲课风趣，内容丰富，比如在讲解细胞免疫这个不易理解的知识时，张老师制作了课件，生动阐释了特异性和非特异性问题，学生在阵阵笑声中接受了新的知识。对于课堂上记笔记，张老师也非常开放，他要求学生有选择、有系统地记，而不要面面俱到，课堂上他经常把学生的笔记放在实物投影上展示。上张老师的课很轻松，他说“大家学生物的积极性很高”，开玩笑地说“这样学肯定能考上A++”（生物最高等级为A+）。上课时，除了脸上挂着笑外，还总用商量的口吻，“这个内容要不要我讲？”“占用点时间讲一下作业中的问题，行不行？”正面鼓励和平等开放就是张老师的教学风格。有一次，试卷上的一个习题学生还是搞不懂，张老师竟然请来了另一位老师来讲解，直到学生弄懂为止。张智慧同学用了一个“震撼”来说这件事，“从没遇见过一个老师能像张老师这样，这是谦虚，这是乐观和大气！”4、心系学生，大爱无垠在张桂宏老师去世的前一天，张老师所教的高三（15）班四位学生代表去看望他。前一天刚刚抢救苏醒过来的张老师，身体非常虚弱，看见他的学生来了，又现出了笑容，用微弱的声音嘱咐他牵挂着的学生们“好好学习”。又询问代理班主任班级情况，希望班级再努力一把，实现班级目标。张老师还清楚地告诉班长，“班费放在办公桌抽屉里的茶缸里”，要班长取出班费。脸上始终洋溢着微笑的张桂宏老师离开了我们，但他那高贵的人格力量将永远留在我们心中，激励着我们不断前行。他用他那短暂的一生告诉我们：要做一个好老师。

6，高邮现在有没有可以学会计的地方啊师资力量怎么样

我记得高邮有一家在通湖路那边红房子酸菜鱼对面的教育机构，我朋友在那边学的，老师讲的挺好的，很容易懂。
学校现有教职工219人，其中专任教师168人，其中中学高级教师占22 %，中学一级教师占50 %，本科以上学历占96 %，研究生学历占14 %，省特级教师1名、扬州市名校长1名、学科带头人2人、中青年教学骨干5人、教坛新秀2人，高邮市学科带头人11人、中青年教学骨干17人、教坛新秀6人。2005年语文、英语、物理三科计有7名教师获高邮市一等奖，1名教师获扬州市一等奖，2名教师获扬州市二等奖。用一生做个好老师——记高邮一中张桂宏老师缪真义 吴水青高邮一中的时间定格在二零一一年十二月二十三日下午三时二十分，张桂宏老师永远离开了我们。高邮一中的天空为之黯淡，树木为之含悲，整个校园笼罩在巨大的悲痛中，听到这个噩耗的老师和学生们都流下了悲痛的泪水，以至失声大哭：脸上永远挂着笑容的张老师真的就这样永远地离开了？不高的个头，稀疏的头发，脸上永远洋溢着微笑，这是他留给同事和学生们最为深刻的印象。甚至刚接了一个让他兴奋的电话，他都不愿一个人独享，都忍不住要告诉他心爱的学生……这就是张桂宏老师。1、献身教育，甘当人梯张桂宏老师从教以来，凭着一颗执着、乐观的心追求着为人师表的快乐与成功，无论坎坷还是鲜花，他都坚定从容地坚守着教育神圣的荣誉，把绚丽的青春毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。在同事的眼里，张老师是那么的乐观、随和，善于与同事交流，虚心向其他老师请教，主动关心年轻老师。用自己的乐观和热情，感染着大家。办公室里，常常见到他和颜悦色地与学生交流；教室里，随时都能见到他的身影；宿舍里，时时见到他无微不至地关心着学生的生活。当发现自己不适时，他也不放在心上，同事劝他注意休息，他常常笑笑答应，但就是没见他停下课去看病。即使病重在南京住院时，仍然牵挂着班上的学生。张老师虽然是个老教师，但绝不固步自封，而是紧跟时代的潮流，接受新的教学理念，不断地为自己充电。班级黑板报编委刘晓丽是个新手，张老师为她提供电脑查阅资料，提供图案作具体指导，让刘晓丽很快能独立主持编辑了。作为一个生物老师，他还自学了心理学课程，就是为了能提升自己的教育能力，学校心理咨询室的筹建也有他忙碌的身影，凝聚着他的心血。2、春风化雨，言传身教作为班主任，每天起早带晚，跟班勤，早上，很多学生还没到班时，张桂宏老师已站在教室前，晚上，他目送学生离开教室。要求学生做到的，自己首先做到。治班不是严字当头，而是和蔼，春风化雨。有些学生拖地不认真，他自己亲自拖地，给学生示范。在张老师住院前就有了重病的征兆，学生常发现张老师在讲课时捂着肚子，头上冒汗，学生问他，他只说“看过医生了，没事”，但从未缺过一堂课，直到坚持不住住院了，学生们才知道老师的病有多重。他教导学生要“先成人，再成才”，经常找学生谈心，不但谈成绩，更是谈理想，谈做人。高三（15）班班长刘欣同学十分动情地说：“张老师找人谈心，从不高高在上，训斥人，而是带着微笑，十分和蔼。这真是十分难得的呀，真的，这才是平等交流呀。”“真的”，刘欣同学一再重复。与学生谈心，让学生进步，不但永远有一个真诚的态度，张老师还运用他自学的心理学，来提高谈心的效果。对贫困生的关心也是这样，先与同学了解，再运用巧妙的方法帮助学生，不让学生有任何一点自卑感。他常常讲起自己在大学的经历，说自己“很棒”，以此来激励学生的上进心。张老师用乐观融化冰雪，驱走寒冷，这是何等的教育智慧。一次，看到张老师上课挥汗如雨时，管秋云同学递给他一张面纸，张老师脸上感动了的笑意让管秋云同学刻骨铭心，不仅如此，张老师甚至在以后常常提起这件事。能常常被学生感动的老师，肯定会常常感动学生。3、讲课风趣，乐观大气用智慧启迪智慧，用热情点燃热情，张老师总是让自己的课堂充满活力，他总会让课堂传出阵阵笑声。在他言传身教下，学生的学习不断进步、渐入佳境。张老师讲课风趣，内容丰富，比如在讲解细胞免疫这个不易理解的知识时，张老师制作了课件，生动阐释了特异性和非特异性问题，学生在阵阵笑声中接受了新的知识。对于课堂上记笔记，张老师也非常开放，他要求学生有选择、有系统地记，而不要面面俱到，课堂上他经常把学生的笔记放在实物投影上展示。上张老师的课很轻松，他说“大家学生物的积极性很高”，开玩笑地说“这样学肯定能考上a++”（生物最高等级为a+）。上课时，除了脸上挂着笑外，还总用商量的口吻，“这个内容要不要我讲？”“占用点时间讲一下作业中的问题，行不行？”正面鼓励和平等开放就是张老师的教学风格。有一次，试卷上的一个习题学生还是搞不懂，张老师竟然请来了另一位老师来讲解，直到学生弄懂为止。张智慧同学用了一个“震撼”来说这件事，“从没遇见过一个老师能像张老师这样，这是谦虚，这是乐观和大气！”4、心系学生，大爱无垠在张桂宏老师去世的前一天，张老师所教的高三（15）班四位学生代表去看望他。前一天刚刚抢救苏醒过来的张老师，身体非常虚弱，看见他的学生来了，又现出了笑容，用微弱的声音嘱咐他牵挂着的学生们“好好学习”。又询问代理班主任班级情况，希望班级再努力一把，实现班级目标。张老师还清楚地告诉班长，“班费放在办公桌抽屉里的茶缸里”，要班长取出班费。脸上始终洋溢着微笑的张桂宏老师离开了我们，但他那高贵的人格力量将永远留在我们心中，激励着我们不断前行。他用他那短暂的一生告诉我们：要做一个好老师。

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