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1，数学排列测试题目

5*5*4*4*4=1600
4*4*3*(1+2)=144

数学排列测试题目

2，排序题的解题技巧

排序题的解题技巧：抓标志词、合并同类项、找关键词，找时间顺承等。排序题是考查学生语言表达能力中的连贯能力，所谓连贯就是句与句之间的话题要统一，句序要合理，衔接要自然，前后要呼应。掌握一定的技巧能使我们事半功倍。1.在遇到排序题的时候一定不要一来就看题干。要先观察选项，看看选项是把哪些句子当成了首句，然后再去题干中看看这个句子能否作为首句，如果可以就留下，不可以就排除该选项。2.不能做首句的句子：（1）人称代词、指示代词开头引导的句子，比如：他(们)、它(们)、这种、那些等等。（2）关联词语的后半部分引导的句子，比如：但是、所以等等。（3）总结性词语引导的句子，比如：因此、总之等。3.关联词语应成对出现，比如表示因果、转折、递进等的关联词。看到这些关联词后能够快速锁定带有这些关联词语的句子的顺序。4.指代词前要有具体指称对象，如果发现有指代词，要快速找一下这个指代词到底指代什么，进而锁定顺序。5.顺序词按时间发展顺序罗列，比如：过去、现在、将来。

排序题的解题技巧

3，三年级语文排序题

( 3）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。 （6 ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。 （ 1）这对小瓷鹅多可爱啊！ （ 4）头扭到后面，弯的像座拱桥。 （ 2）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。 （5 ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。

三年级语文排序题

4，排序题的方法和技巧

排序题的方法和技巧是：首尾句观察切入、特殊句子快速切入等。1、首尾句观察切入例如，当排序题组合为：A、①⑤②④⑥③；B、④⑥⑤②①③；C、①③⑤④②⑥；D④③⑤②①⑥。这样的组合（首句只有两个选项时），可以考虑快速使用首句切入，判断①更适合做首句还是④更适合做首句。再判断③更适合做尾句还是⑥更适合做尾句。选出最优备选答案，然后进行关联验证即可。2、特殊句子快速切入当句子表现特殊性的时候，可以优先选择最具有特殊性的句子切入。例如，当句子中出现关联词，或者代词的时候：①人们在设计输电线路时，考虑到鸟类站立带来的风险，平行输电线之间的间隔距离往往是大于鸟类的普遍体型的。②单根电线不能产生回路，所以站在电线上的鸟类其实没有触电的危险。③但是假如一只鸟无意间连通起两根平行的输电线，那不仅会让自己一命呜呼，也会给输电线路带来危害。④在现代城市，路旁的电线杆大多已被地下管线取代，但在一些村镇输电线路上，电线杆挑起的明线依然是主要的电力传输方式。⑤在长距离输电所需的500KW变电站，更是露天陈列着许多电线线路。⑥输电线路是一道人类不能触摸的生命红线，但对许多鸟类来说，却和自然环境下用来休憩的树枝并无差别。将以上六个句子重新排序，语序正确的是：A、①④②⑤⑥③；B、②④⑤①③⑥；C、④⑤⑥②③①；D、⑥④⑤①③②。从上面的例子可以看出，首句需要看4句，比较花费时间，而③句最具有特殊性“但是”，可以发现具有转折关系关联词，可以先分析③的内容，鸟带来危害，是消极语境的，利用转折关系的特性，转折前后语义相反相对，转折前应该是不会带来危害的，因此②在③前面，观察选项C符合要求，带入C项进行验证即可得到正确答案。

5，英语排序题

英语排序题.. the sun was shining brightly. at the beach,all the people were enjoying themselves very much. the adults were reading quietly while their children were playing nosily. if you put a paper into fire,it burns. if you go on a ferry， you will have star view

6，省考行测语句排序题

语句排序题是行测中常出现的一类题型，也是大家比较头疼的一类题型，这类题一般会出现6个左右的句子，要求我们在4个选项中选出一个正确选项。大家每次去做这类型题目的时候，看4个选项觉得哪个都对，然后把4个选项的顺序全部读一遍，发现感觉都差不多，最后就选不出答案，而且特别容易耗费时间。难道这类题目就真得没有解题的方法和技巧吗，大家别担心，中公教育专家来支招!首先，做这类题目的整体思路是：看选项定起点 看标志定先后 看行文定顺序， 简而言之，第一步是需要看看4个选项的首句是否合适，一般而言，不能做首句的有：(1)指代词指代不明;(2)关联词后半句;(3)并列句后半句;(4)总结词：总之，因此，综上;(5)具体分析的句子 ，我们来看看通过首句排除能确定答案吗?例1：①H7N9禽流感病毒在人与人之间不能持续有效传播，通过消化道传播的可能性更低。②一种病毒只能寄生在一种(类)动物、植物或细菌真菌中，即具有特异性。③病毒是高度专性寄生的非细胞型生物，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖，分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。④人感染H7N9禽流感病毒主要是经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物、排泄物或直接接触病毒感染。⑤也就是说，不会有哪种病毒可以同时感染动物和植物，因此禽流感病毒不会感染西瓜、香蕉、青菜等。⑥目前没有见到人因为食用西瓜等水果而感染H7N9禽流感病毒的实例，也未发现该病毒具有在人群中持续传播的能力。将以上6个句子重新排列，语序正确的是：(A)③②⑤④①⑥(B)④⑥⑤③①②(C)①④⑥②⑤③(D)②⑤⑥④③①【答案】A。【中公解析】：我们通过首句来进行排除，首句分别为③、④、①、②，③在阐述病毒的定义，④在论述人感染H7N9禽流感病毒的途径有哪些，①在论述H7N9禽流感病毒的特性，②告诉我们一种病毒寄生的特异性，一般情况下，应该先宏观、后具体，先下定义，再阐述具体内容，所以应该是先介绍病毒的概念是什么，再去论述一种病毒和H7N9禽流感病毒，所以首句合适的为③，正确答案应为A项。其次我们来看看如何通过看标志来定先后顺序，我们可以抓一些标志词语：(1)指代词：这，这样，这种，其，他;(2)关联词：关联词后半句;(3)重复词：对此出现的词语;(4)顺序词：时间、空间、事件发展;(5)总结词：总之，综上。我们再来练习一道题感受一下：例2：①自以为聪明是一种愚蠢，而自以为愚蠢却可以是一种智慧②然而，真正的大智若愚不是借以达到目的的方法、手段，更不是虚伪的掩饰，而是一种真诚的人生态度——把自己摆在愚者的位置上，把他人、大众看作智者③老子说过“大智若愚”，许多人把它理解为一种方法，甚至是一种伪装④每个人都希望自己成为智者，没有人愿意被冠以“愚者”之名⑤在人的思想行为领域，愚和智看似对立，实则有相互转化的关系⑥但是从辩证法“两极相通”的角度来看，真正的智慧，其中天然地蕴含着某种意义上的“愚”将以上6个句子重新排列，语序正确的是：A.①②④⑤⑥③ B.③①②④⑤⑥C.④⑥⑤①③② D.⑤④⑥③①②【答案】C。【中公解析】：我们先来看首句看能否排除，①、③、④、⑤，首句不明显，此时无法进行排除，然后我们可以关注题干中的标志词语，我们看一下，第二句中出现转折词“然而”，那么到底围绕谁进行转折呢，我们可以观察选项中②之前有①和③，①在论述愚蠢和聪明的关系，③说到了老子说过“大智若愚”许多人把它理解为是一种伪装，而与此同时，②正好在论述真正的大智若愚不是虚伪的掩饰，正好跟③句的伪装相呼应，所以应该是③②相连，故答案为C项。当然，最后一步看行文脉络来定顺序是针对一些难题而言的，从首尾句、标志词无法排除确定答案的时候，我们可以考虑从行文上去入手，小伙伴们学会了吗，快来刷题练一练吧!

7，语文排序题快

一条小溪从我们的村子里静静地流过 溪水是那么清澈，明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯 田野的尽头，连绵的山峰象大海起伏的波涛。 山腰上的公路，象一条银灰色的绸带飘向远方
山腰上的公路，象一条银灰色的绸带飘向远方 田野的尽头，连绵的山峰象大海起伏的波涛。 一条小溪从我们的村子里静静地流过 溪水是那么清澈，明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，果实累累 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯

8，一个数学排序问题

我凭感觉排了一个，没有理论依据，不过是对的，你可以看看 A A A B D D D D A A A B D D D D A A A B D D D D A A A B D C C C A A A B D C C C A A A C D C C C A A A C D C C C E E E C D C E E E E E C D C E E A A A B D C D D A A A B D C D D A A A B D E D D A A A B D E D D A A A B D E D D A A A C D E D D A A A C D D D D E E E C D D D D E E E C D D D D纵列的队伍可以交换位置，排法不唯一。
用俄罗斯方块解这道题目相当简单 我已经做出来了
五支队伍的出勤量分别为A.42.B10.C.24.D.48.E.20（单位：队·天） 每天必须有8个队工作，最好队伍一开始工作就将不要停下来则意味着，队伍的出勤量的组合最好被8整除，则ABE搭配，CD搭配，出勤量都是72，刚好是每组做9天，总共花18天。

9，一道排序题

下雨了，下雨了。小雨点汇聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。小树叶像一群群小鱼，在小溪中游，像一只只小船在小湖中漂。小鸭子看到了，跑到雨中去洗澡。小白鹅看见了，也到雨中去嬉闹。下雨真好！好囧
( 5 )远处,湖水平静的像一面镜子,绿的想一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.( 3 )湖的两岸,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面上吹来,好凉爽啊!( 2 )青龙湖的景色可真美呀!( 1 )星期天爸爸带我去青龙湖游玩.( 4 )在浅水区,十几个孩子正在游泳 嬉戏 打闹,玩得很开心.( 6 )举目远眺,隐隐约约地望见一抹青山和山下的一座塔。
根据“融化吧！聚集吧！积攒吧！汇合吧！”，可以知道1/2/3/5句的关系，前后再进行语言的组织，顺序应该为： （2）大海的强大，是因为它聚集风雨雷电，把自然的伟大变成自己的力量。 （4）大海的永恒，是因为它敞开胸怀，汇合滚滚长江和涓涓细流。 （1）大海的神奇，是因为它拥抱太阳，融化阳光，把七色尽收于自己的调色盘。 （7）你也会变得像大海那样深沉！ （3）大海的富有，是因为它千万年的积攒。 （5）融化吧！聚集吧！积攒吧！汇合吧！ （6）告别无知的轻狂，终止浅薄的炫耀。
( 5)远处,湖水平静的像一面镜子,绿的想一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.( 3)湖的两岸,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面上吹来,好凉爽啊!( 2)青龙湖的景色可真美呀!( 1)星期天爸爸带我去青龙湖游玩.( 4)在浅水区,十几个孩子正在游泳 嬉戏 打闹,玩得很开心.( 6)举目远眺,隐隐约约地望见一抹青山和山下的一座塔. 星期天爸爸带我去青龙湖游玩.青龙湖的景色可真美呀!湖的两岸,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面上吹来,好凉爽啊!在浅水区,十几个孩子正在游泳 嬉戏 打闹,玩得很开心.远处,湖水平静的像一面镜子,绿的想一块碧玉,几只游船在上面慢慢滑过,几乎不留一点儿痕迹.举目远眺,隐隐约约地望见一抹青山和山下的一座塔
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