社工考试题库，社区工作者笔试试题

1，社区工作者笔试试题

2004年社区工作者资格考试试题及答案 http://www.examda.com/shgzz/zhenti/20090516/092430806.html 厦门市2003年度社区工作者资格考试试题 http://www.examda.com/shgzz/zhenti/20090318/15313918.html 某市社区专职工作者考试试题 http://www.examda.com/shgzz/zhenti/20090408/09581152.html

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2，我准备社会工作者考试了有做题题库介绍吗

1明确考点，直接得分社会工作者考试的重点内容基本是固定的，虽然每年有小幅度变化，但涉及主要内容却是基本不变的。微信搜小程序：“社工考试宝典”必看。2把握思路，高效备考社会工作师考试真题的命题人是学科专家，在征集社会工作师题库的基础上，用专门时间，“封闭式”反复推敲而成，其提供的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比拟，其科学性、临场感远超一般的模拟题。在做真题的时候，你会发现如果你总是按照自己的思路想的话，你越想越觉得题目出得离谱。等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的，甚至上次错对的这次也有可能做错。因此，在平时复习的时候，一定要勤于动笔，做题时一要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于知识的掌握和发现“盲点”都是非常有用的。同时在出错的地方多加注意，在做类似的题目时，改变自己，忘记自己的思路，把自己的思路往出题者的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。命题思路还得在做历年真题的过程中不断地总结和体会。3温故知新，事半功倍对于历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题一定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。

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社会工作者，简称社工。是指在社会服务机构中从事专门性社会服务工作的专业技术人员。社会工作者包括：综合能力（初级），综合能力（中级），实务（初级），实务（中级），社会工作法规与政策（中级）。”上学吧“社会工作者搜题库，真题模拟题都有，正好用的到备考社会工作者考试，随时都可以做题学习

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3，中级社会工作者社工实务模拟题及答案

一、单项选择题1.社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务。这一过程称为（）。A.结案B.转介C.接案D.转案E.预估2.由政府、法院或其他部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构。以协助其解决问题的服务对象，我们称之为（）。A.自愿性服务对象B.非自愿性服务对象C.咨询性服务对象D.外展性服务对象E.情愿性服务对象3.在社会工作过程中，依据既定情境中酌事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程，这项工作被称为（）。A.分析B.推论C.评估D.预估E.结案4.在社会工作的预估阶段，探索问题在服务对象处境中的意义以及服务对象对问题的感受属于识别（）。A.服务对象问题的客观因素B.服务对象问题的主观因素C.服务对象问题的成因及使问题延续的因素D.服务对象及环境中的积极因素。E.服务对象问题的主客观因素5.在贫困救助领域社会工作中，小组工作强调的原则不包括（）。A.相互支持的原则B.分享的原则C.协作的原则D.共同成长的原则E.个别化的原则6.被称为介入行动“蓝图”，是发展有效行动方案、明确任务和责任的过程以及决策行动的过程的是（）。A.接案B.预估C.计划D.介入D.转介7.各国儿童社会工作者从事儿童工作的有效载体是（）。A.各种儿童活动B.各种儿童组织C.各种群体活动D.社会工作机构E.居委会8.F列不属于儿童社区工作的介入手段的是（）。A.从直接的物质性建设目标入手介入社区B.从非物质的、教育性服务入手介入社区C.从社区中急需解决的问题和突发事件人手介入社区D.从动员组织社区内综台服务的力量人手介入社区E.从发动社会资源，争取社会力量人手介入社区9.不为任何物质报酬-不受私人利益的驱使，不受法律的强制。基于道义、信念、良知、同情心和责任感丽从事公益事业，为改进社会丽提供服务、贡献个人的时间及精神的人员是（）。A.社会工作者B.社区志愿者C.社区服务员D.社区经理人E.专职社区工作者10.服务计划的构成部分不包括（）。A.目的及目标B.介入方法C.关注的问题与对象D.介入行动E.介入系统

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4，社工面视题及答案

不知道这个是不是你想要的　第九章　社会工作督导　　一、单项选择题　　1、对社会工作督导的含义相对最恰当的理解是(D)。　　A、督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式　　B、督导是一项教育、行政及其使能的过程，通过督导者与被督导者的互动，提升社会工作者的专业知识和能力　　C、督导的支持性功能纳入督导的定义中，指出督导是机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现，来增进被督导者的专业能力，并支持被督导者的工作动力　　D、督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业...志愿者督导是社会服务机构中的行政业务人员　　B。　　A、下列哪项是团体督导的点、督导是一项教育。　　A、督导过程中督导者应尽量避免过早为督导者提供答案、支持性督导　　D、同事督导的优势体现在(C)，并支持被督导者的工作动力　　D、回避被督者的问题　　C、工作经验、督导是专业训练的一种方法，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动　　2、机构服务对象　　B、节省时间、对每一位被督导者的服务个案，支持被督导者做好服务　　4，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，它是由机构内资深的工作者、对社会工作督导的含义相对最恰当的理解是(D)、下列哪项是督导的支持功能、行政及其使能的过程。　　A、每位成员都没有最终的权利和义务　　B、在督导过程中。　　A、期望与要求、协调、以往的经历等、下述不属于社会工作督导对象的是(A)。　　A、关注被督导者情感上的问题　　3、回顾被督导者的长处和弱点、加强和评估工作人员的表现？(D)，加强自我改进　　B，让被督导者放松心情、行政性督导　　B，并以口头或书面的方式确定、经费和专业人力　　6。　　A，选择同事督导方式不容易有收获　　C、给被督导者示范专业知识的运用　　B、所受专业教育，通过一种定期和持续的督导程序、建立互相信任和双方同意的督导形式、志愿者督导直接向案主提供服务　　C。　　A、督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，督导者通过了解被督导者的处境、总保持沉默　　D、指导工作、社会工作者最常面临的压力来源(D)、下述关于志愿者督导的说法错误的是(B)，指出督导是机构中为指导、督导的支持性功能纳入督导的定义中，接受督导　　D，传授专业服务的知识与技术，清楚描述双方的角色、促进其发展，找到督导的起始点，来增进被督导者的专业能力、了解被督导者的家庭。　　A，并确保执行的水平所采取的工作方式　　B、先做好的聆听者　　B、新进入社会服务机构的工作者　　8、志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能　　9、可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点　　C、对于非常有经验的社会工作者、督导者要与被督导者分享实践经验与感受、教育性督导　　C，没有权威现象　　D、解疑释惑，作为督导者应该(A)，并征求被督导者的意见　　C、社会服务机构实习的学生　　C，通过督导者与被督导者的互动，提升社会工作者的专业知识和能力　　C、以上都不是　　10、对被督导者给予奖励或者惩罚　　D、志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值　　D。　　A、服务年限较短，专家的权威降到最低，对机构内的新进入的工作人员？(C)、单项选择题　　1、社会工作者的招募和选择属于(A)的内容？(C)、来自工作的压力　　C，帮助被督导者更加清醒地把握自我、实习学生及志愿者，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞　　B、督促被督导者工作效率　　C，简单明白说明自己的工作手法和目的不知道这个是不是你想要的　第九章　社会工作督导　　一、经验不足的初级社会工作者(助理社会工作师　　D、被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题　　D、来自社会对社会工作认识的压力　　D、来自服务对象的压力　　B。　　A、参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗　　7、以上都不正确　　5、下列哪项是督导前期要做的工作、一线初级工作人员

不知道这个是不是你想要的　第九章　社会工作督导　　一、单项选择题　　1、对社会工作督导的含义相对最恰当的理解是(d)。　　a、督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式　　b、督导是一项教育、行政及其使能的过程，通过督导者与被督导者的互动，提升社会工作者的专业知识和能力　　c、督导的支持性功能纳入督导的定义中，指出督导是机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现，来增进被督导者的专业能力，并支持被督导者的工作动力　　d、督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动　　2、下列哪项是督导的支持功能？(d)。　　a、给被督导者示范专业知识的运用　　b、督促被督导者工作效率　　c、对被督导者给予奖励或者惩罚　　d、关注被督导者情感上的问题　　3、下列哪项是督导前期要做的工作？(c)。　　a、回顾被督导者的长处和弱点，帮助被督导者更加清醒地把握自我，加强自我改进　　b、建立互相信任和双方同意的督导形式，并以口头或书面的方式确定，督导者要和被督导者一起分享督导的目的，清楚描述双方的角色、期望与要求，并征求被督导者的意见　　c、了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等，督导者通过了解被督导者的处境，找到督导的起始点，简单明白说明自己的工作手法和目的，让被督导者放松心情，接受督导　　d、督导者要与被督导者分享实践经验与感受、解疑释惑、指导工作、促进其发展，支持被督导者做好服务　　4、督导过程中督导者应尽量避免过早为督导者提供答案，作为督导者应该(a)。　　a、先做好的聆听者　　b、回避被督者的问题　　c、总保持沉默　　d、以上都不正确　　5、下列哪项是团体督导的点？(c)。　　a、对每一位被督导者的服务个案，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞　　b、可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点　　c、被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题　　d、节省时间、经费和专业人力　　6、同事督导的优势体现在(c)。　　a、每位成员都没有最终的权利和义务　　b、对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式不容易有收获　　c、在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象　　d、参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗　　7、下述不属于社会工作督导对象的是(a)。　　a、机构服务对象　　b、社会服务机构实习的学生　　c、服务年限较短、经验不足的初级社会工作者(助理社会工作师　　d、新进入社会服务机构的工作者　　8、下述关于志愿者督导的说法错误的是(b)。　　a、志愿者督导是社会服务机构中的行政业务人员　　b、志愿者督导直接向案主提供服务　　c、志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值　　d、志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能　　9、社会工作者的招募和选择属于(a)的内容。　　a、行政性督导　　b、教育性督导　　c、支持性督导　　d、以上都不是　　10、社会工作者最常面临的压力来源(d)。　　a、来自服务对象的压力　　b、来自工作的压力　　c、来自社会对社会工作认识的压力　　d、以上都正确

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