教育学家，中国著名儿童教育家有哪些

1，中国著名儿童教育家有哪些

冰心

中国著名儿童教育家有哪些

2，古代教育家有哪些

中国古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之

古代教育家有哪些

3，著名教育家叶圣陶老人曾说过学语文不是为应付考试不论什

意思是:语文的学习不但在于课本学习,生活中处处有语文.在接受方面,听和读同样重要;在发表方面,说和写同样重要.所以听、说、读、写四项缺一不可

著名教育家叶圣陶老人曾说过学语文不是为应付考试不论什

4，提出范例教学理论的教育家是谁

德国的瓦根舍因、克拉夫

瓦根舍因

你好！瓦根舍因仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，哪个教育家提倡以学生为主体的课堂教学

罗杰斯美国的心理学家、教育家罗杰斯(1902-1987)是人本化教育思想的代表人物。罗杰斯从构建师生的良好人际关系出发，认为“真实”、“接受”、“移情性理解”是构成良好人际关系的要素，教师很重要的职责就是创设良好的人际关系。第一，做一个真实的人。罗杰斯将此要求作为教师应具备的最基本的态度。第二，无条件地接受学生。良好的心理气氛需要教师对学生各个方面无条件地接受，并相信学生自己有能力进行有效的自我学习。第三，对学生的移情理解。移情性理解是一种对教师的新要求。它要求教师能从学生的角度观察世界，敏于理解学生的心灵世界，设身处地地为学生着想。

6，孔子为什么是我国最伟大的教育家

孔子也是人类历史上最伟大的教育家，孔子最早设立“私学”，聚徒讲学，提出“有教无类”，使平民获得了受教育的权利，提出了系统的儒家教育理论。孔子开设德行、言语、政事、文学四门课程，传授“礼、乐、射、御、书、数”六艺，在人类历史上形成较为完整的教学内容。孔子由此而成为万世师表。孔子创立启发式的教学法，可以用八个字来概括：“不愤不启，不悱不发。”（《论语·述而》）。可以这样理解：学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态，这是“愤”；此时教师应对学生给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的一种矛盾心理状态，这就是“悱”；这时教师应帮助学生明确思路，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。孔子经常分析每个学生的不同特点，准确地把握每一位学生的才能特点、性格特征。他认为子路果敢、子贡为人豁达、冉求多才多艺、高柴较迟钝、曾参较耿直、子张较偏激。在对弟子的特性了解的前提下，对不同的学生采用不同的教学方法，采用不同的教学内容。宋代朱熹在总结孔子教学方法时，将孔子的这种教学方式称之为“因材施教”。

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