80后公务员的感想是什么

为什么应该是公务员？80后渴望考试公务员是国家和民族之福吗？求助大神公务员工作比较稳定。公务员、70后、80后、90后在体制内是什么情况？90后的情况比较尴尬，80后也取得了不错的发展，70后的地位也比较高，70后的收入也比较高，干部选拔机制不健全，人们不知道这些80后是基于什么，不透明。

天下分久必分。万事万物都是阴阳交替，跌宕起伏。“公考热”作为一种独特的择业现象，具有一定的时代特征，不会因为各种影响而持续太久。公务员也是鸡肋。食之无味，弃之可惜好像从2005年开始，公务员注册不知不觉就流行起来了。近两年出现了百万大军齐聚考场的火爆场面。想想千军万马过独木桥的壮阔场景，有时会让人觉得壮阔又心酸。

想起来，“公务员 Hot”其实由来已久。中国自古以来就有官本位的传统观念。大多数中国人都希望有一份稳定的工作，一份固定的收入，一个令人羡慕的高位，这很好理解。所谓“紧紧端着铁饭碗，吃喝有人管”就是这么说的。诚然公务员工作稳定，收入不低，有政府财政保障，自然有很多人为之奋斗。但是，这绝不是本文要讨论的话题。正所谓天下大势，分久必合，合久必合。

如果你真的很有能力，也无可厚非。但是，如果你利用裙带关系，就会出现问题。干部选拔机制不健全，人们不知道这些80后是基于什么，不透明。我觉得背景影响更大。客观冷静看待“80后”干部现象。最近，“80后”干部现象似乎正在成为舆论热点。先是1980年出生的张辉被任命为共青团山东省委副书记，被网友称为“史上最牛公务员”！

有人问他们的背景，有人问选拔过程，甚至翻出周森锋大学的论文。在提倡干部年轻化多年的今天，为什么一批年轻干部的出现会引起如此大的轰动？误解往往来自于对现实的无知。如果你真的去基层考察，你会发现，其实有很多“80后”干部，这并不少见，他们中的很多人已经成为所在单位和部门的骨干。

最近在报纸上看到一本推荐的书，说很多地方的领导都向下属推荐，而且被列为必读，叫《芝麻官话》。找一下应该对你有帮助，而且最近网上流传一个经典的帖子，我觉得是新的公务员是必读的，文笔真的很棒。我公务员肺腑之言工作七年[转]，很多事情并没有我们想象的那么复杂，但本来就不简单，献给愿意考公考的朋友们！5:27|(分类:公考)1。大学即将毕业的时候，我的专业是会计。我当时也是一个愤世嫉俗的人。在学校混日子的时候想过毕业后找个企业做会计，最好是外企或者事务所，所以一直没有申请入党，后来才知道后悔了。这是后话。

90后的情况比较尴尬。80后也取得了不错的发展，70后地位更高，收入也更高。情况不是特别好，每个人都需要不断学习，每个年龄段的人都不好过。体制内的情况其实很好，月薪能拿到4000多。70、80、90后，体制内哪一代人最幸运，最坎坷？

让我详述一下。70后时代，道法自然，人才青黄不接，稍有教养，机会无处不在。有的人能力强，口碑好，已经提前落地，走上领导岗位。70后的他们已经通过努力实现了人生的价值。他们过上了通透的生活，不再对自己提出高要求，不再有锋芒，一切顺其自然，可以坦然面对名利得失。

公务员有比较稳定的职业。现在的人主要是看中了这一点，但是会让人力资源过于集中浪费，这不是一件幸事。现在高层也在关注这个现象！后续:高层回答:记者在央视也一直关注这个问题，国内也有人回答了这个事情。他们也担心人才过于集中在一个地方，让各类人才回归合理岗位就好！我想问的是国家在拼命扩招，研究生也在扩招。其实就是一个延迟就业的问题。为什么不考公务员？你自己创业吗？经济状况这么差你还要去打工？

1。晋升空间比较大。很多合作伙伴觉得村镇起点低，没有发展空间，容易被埋没。然而，乡镇也有许多空缺职位。以最近的乡镇党委换届为例，大量80后、90后上台。相对于县级单位有限的领导岗位，很多合伙人干了10年，也只是四级主任。所以在区域统一推广方面，乡镇的机会更多公务员。2.工作多，多选择。记得刚毕业的时候，因为是药学专业，基本没有什么可以应聘的工作。那时候只有乡镇公务员招的最多，招的人多，上岸的几率会更大。大部分是大学学历的伙伴，有的是打酱油的，有的是抱着应试的心态，有的是。

俗话说，知己知彼，百战不殆。调查具体包括以下几个部分:包括言语理解与表达、数量关系、判断与推理、数据分析和常识判断。言语理解和表达主要衡量考生运用语言文字进行思维和交流的能力，以及快速准确地理解和把握书面材料内涵的能力。数量关系主要考察考生对事物之间数量关系的理解和把握以及解决数量关系问题的能力，主要涉及对数据关系的分析、推理、判断和运算。

判断推理主要考查考生对各种事物的分析和推理能力，涉及对图形、词语概念、事物关系、文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。常见的题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等，数据分析主要衡量考生对各种形式的文字、图表等数据的综合理解和处理能力，通常由统计图、图表和文字材料组成。常识判断主要衡量考生应掌握的基础知识和运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点考察对国情社情的理解和综合管理的基本素质。