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1，心理学到底是一门什么学问

心理学是一种研究人大脑思维活动的学问，通俗讲就是，知道自己、了解别人，能够快速打开人心力解不开的结，使人快乐起来的一门技艺。

心理学到底是一门什么学问

2，心理学是什么学科

心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。直到19世纪初叶，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。

心理学是什么学科

3，心理学简单的说是研究什么

简单的说就是研究人变态的程度。。。。
研究心理现象的科学，包括人和动物，以人为主
性格特点
心里学简单的说：研究认的内心活动！
最简单地回答你：就是研究人表情外的内心心理。
人的心理活动，以及在其支配下的生理反应。

心理学简单的说是研究什么

4，心理学专业要学什么科目呢

非常多 ,分支和很多,关键是看你喜欢的是哪儿方面.普通心理学,实验心理学是必须要看的心理治疗方面有心理咨询和治疗,催眠,梦的解析,各种治疗方法还有社会心理学,教育心理学,变态心理学,犯罪心理学,人格心理学,发展心理学,认知心理学具体的又有管理心理学,广告心理学,教育心理学
心理学也分为很多，比如教育心理学、犯罪心理学……你要是就业，可以做医院的心理医生，也可以做自由职业的，但是具体要求就不太清楚了，你可以到http://www.xlxjy.com/xinli1.asp查查看看

5，什么是心理学

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学符号的含义：符号在希腊语里是灵魂的意思，后来变成英文psyche。应用
心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
女性心理学 书籍作者：[日]服部正 图书出版社：上海翻译出版公司女性心理说明手册 书籍作者：姚会民 图书出版社：河南人民出版社 女人的对话心理学 书籍作者：李淑贞

6，心理学所研究的内容

心理学概述　　心理学(英文名称Psychology)是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理（研究动物心理主要是为了深层次地了解、预测人的心理的发生、发展的规律）也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。因此总而言之，心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。　　心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。直到19世纪初叶，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴，后来才各自从哲学的襁褓中分离出来。科学的心理学不仅对心理现象进行描述，更重要的是对心理现象进行说明，以揭示其发生发展的规律。　　有朋友说：“学心理学的人能看透别人的心理，知道他人心里想什么，好厉害！”这些说法把心理学神化了，其实，心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。
你想了解什么呢？一般在网上关于心理学的介绍啊，如果想详细了解，就去找一本《普通心理学》或者《心理学导论》《心理学与生活》等心理学导论性质的书看看，会有比较全面的了解，北京师范大学，北京大学，华东师范大学等大学都有心理学系，学校网站上一般也哟介绍。bc551.com这个网站上也有一些心理学专业论文，和课程笔记，可以免费下载，比较全哦
1、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究人自身的（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。2、教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科3、教育心理学的研究内容 （学教相互作用过程模式：p4）具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（1）五要素①学生—— 学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导）③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布置）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织

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